Generated by All in One SEO v4.9.8, this is an llms.txt file, used by LLMs to index the site.

# REANA

## Sitemaps

- [XML Sitemap](https://www.reana.fr/sitemap.xml): Contains all public & indexable URLs for this website.

## Articles

- [Palefrenier(e) en contrat d'apprentissage à AZAY-LE-BRULE (79400)](https://www.reana.fr/palefrenier-contrat-apprentissage-79) - Informations contrat Activité de l’employeur : Autres activités récréatives et de loisirs Métier : Palefrenier / Palefrenière Diplôme préparés : CAPA (CAP Agricole) Date d’embauche prévue : dès que possible Lieu de travail : AZAY-LE-BRULE (79400) Type de contrat : Contrat d’apprentissage Description de l’offre Centre équestre situé dans les Deux-Sèvres recherche un(e) apprenti(e) dans

## Pages

- [Accueil](https://www.reana.fr/) - Réseau des Établissements Agricoles Nouvelle-Aquitaine Formations scolaires, par apprentissage ou continues. 12 juillet – l’EPL Edgard Pisani à Naves au coeur du Tour de France Une invitation à ne pas manquer Découvrez le Bachelor Agro, nouveau diplôme du ministère de l’Agriculture Suivez les dernières actualités du réseau Réana Liste des opportunités de découverte des établissements
- [EPLEFPA de Thuré](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/eplefpa-thure) - EPLEFPA de Thuré Pôle de Formation Nat’Thuré Végétal Présentation EPL de ThuréDomaine des Chevaliers 86540 Thuré Cedex05 49 93 86 93campus-thure.fr/ Le Pôle de Formation Nat’Thuré Végétal est un Etablissement Public Local d’Enseignement Agricole. Il assure l’Enseignement Agricole Public à Thuré. Sur un même lieu, à Thuré, il est constitué de : 1 lycée :
- [EPLEFPA du Lot-et-Garonne](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/eplefpa-du-lot-et-garonne) - EPLEFPA du Lot-et-Garonne Agro Campus 47 Présentation EPLEFPA du Lot-et-GaronneAgrocampus 47 47110 Ste Livrade sur Lot05 53 40 47 00epl.lot-et-garonne@educagri.fragrocampus47.org/ L’ Etablissement Public Local d’Enseignement Agricole du Lot-et-Garonne (EPLEFPA 47) est situé à situé à Sainte Livrade sur Lot, à proximité immédiate de Villeneuve-sur-Lot. Il assure l’Enseignement Agricole Public du département du Lot-et-Garonne sur 4
- [EPLEFPA Terres et Paysages Sud Deux-Sèvres](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/eplefpa-terres-et-paysages-sud-deux-sevres) - EPLEFPA Terres et Paysages – Melle & Niort Présentation EPLEFPA Terres et Paysages - Melle & Niort79500 Melle05 49 27 02 92epl.melle@educagri.frwww.terres-et-paysages.fr/ L’Etablissement Public Local d’Enseignement Agricole Terres et Paysages Sud Deux-Sèvres est situé à Melle. Il assure l’Enseignement Agricole Public dans le département des deux-Sèvres sur 2 sites (Melle, Niort). Il est constitué de
- [page non referencee](https://www.reana.fr/page-non-referencee)
- [EPLEFPA de Limoges et du Nord Haute-Vienne](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/eplefpa-de-limoges-et-du-nord-haute-vienne) - EPLEFPA de Limoges et du Nord Haute-Vienne Présentation EPLEFPA de Limoges et du Nord Haute-Vienne87430 Verneuil-sur-Vienne05 55 48 44 00epl.limoges@educagri.frcampus-grainedavenir.fr/ L’ Etablissement Public Local d’Enseignement Agricole de Limoges et du Nord Haute-Vienne (EPLEFPA) est situé à Verneuil sur Vienne, à proximité immédiate de Limoges. Il assure l’Enseignement Agricole Public en Haute-Vienne sur 3 sites (Verneuil
- [EPLEFPA Edgard Pisani](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/eplefpa-edgard-pisani) - EPLEFPA de Tulle-Naves Edgard Pisani Présentation EPLEFPA Edgard PisaniTulle Naves 19460 Naves05 55 26 64 56epl.tulle-naves@educagri.frwww.lycee-agricole-tulle.fr L’ Etablissement Public Local d’Enseignement Agricole Edgard Pisani (EPLEFPA) est situé à Naves, à proximité immédiate de Tulle. Il assure l’Enseignement Agricole Public en Corrèze sur le site de Naves. Il est constitué de : 1 lycée : le
- [EPLEFPA des Landes](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/eplefpa-des-landes) - EPLEFPA des Landes Agricampus40 Présentation EPLEFPA des Landes40180 Oeyreluy05 58 98 70 33legta.dax@educagri.fragricampus40.fr/ L’EPL des Landes est situé dans le Sud du département des Landes, à proximité immédiate de Dax. Il assure l’Enseignement Agricole Public du département des Landes. Il est constitué de : 3 lycées : le Lycée Hector Serres à Oeyreluy – Legta
- [EPL de Haute Corrèze](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/epl-de-haute-correze) - EPLEFPA de Haute-Corrèze Présentation EPLEFPA de Haute Corrèze19160 Neuvic05 55 95 80 02epl.neuvic@educagri.frepl-haute-correze.fr/ L’ Etablissement Public Local d’Enseignement Agricole de Haute-Corrèze (EPLEFPA) est situé au coeur de la Corrèze, à Neuvic, à 25 km d’Egletons. Il assure l’Enseignement Agricole Public sur 2 sites (Neuvic et Meymac- au cœur du massif boisé du Plateau de Millevaches). Il
- [EPL de Brive Voutezac](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/epl-brive-voutezac) - EPL de Brive Voutezac Campus du Végétal du Pays de Brive Présentation EPLEFPA de Brive19130 Voutezac05 55 25 82 31epl.brive-voutezac@educagri.frcampus-vegetal-brive.com/ L’EPL de Brive Voutezac assure l’Enseignement Agricole Public dans le département de la Corrèze, sur les sites de Voutezac, Tulle-Naves, Meymac et Neuvic. Il est constitué de : 1 lycée : le Lycée agricole de
- [EPLEFPA de Surgères](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/eplefpa-de-surgeres) - Campus de l’alimentation Enilia-Ensmic Surgères Présentation EPLEFPA de Surgères17700 Surgères05 46 27 69 00epl.surgeres@educagri.frcampus-alimentation.fr/ L’Enilia-Ensmic est un établissement public du Ministère de l’Agriculture (EPLEFPA ); il assure l’Enseignement Agricole Public à Surgères. Il est spécialisé dans les métiers des industries alimentaires. Il est constitué de plusieurs entités, à Surgères : 1 lycée : Lycée de
- [Formation en apprentissage](https://www.reana.fr/modalites-pedagogiques/formation-apprentissage) - Formation en alternance Prépa-ApprentissageFocus sur la Voie Professionnelle Niveau 3Focus sur la Voie Professionnelle Niveau 4Focus sur le SUP - Licences pro -Classes PrépaFocus sur le SUP - BTS Points-clés de la formation en apprentissage L’apprentissage, c’est quoi ? L’apprentissage a pour but de donner à des jeunes une formation générale, théorique et pratique en
- [Formation initiale scolaire](https://www.reana.fr/modalites-pedagogiques/formation-initiale-scolaire) - Formation initiale scolaire Le Bac GénéralLes classes de 4ème 3èmeLe Bac TechnologiqueLa classe de seconde générale et technologiqueLa Voie Professionnelle Niveau 3 (CAP, BPA, CS, Titre pro)La Voie Professionnelle - Niveau 4 (BAC, BP, CS, Titre Pro)Mobilité internationaleLe SUP - licences pro - Classes PrépaLe SUP - BTS Points-clés de la formation initiale scolaire L’enseignement
- [Documentation](https://www.reana.fr/documentation) - Toutes les formations par niveau 4ème et 3ème de l’enseignement agricole 2nde générale et technologique Bac général Bac technologique Le Sup – licences pro – classes Prépa Le Sup – BTS La voie Pro – Bac pro BP CS Titre pro La voie Pro – CAP BPA CS Titre pro La Formation continue JPO –
- [EPLEFPA de Bordeaux Gironde](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/eplefpa-de-bordeaux-gironde) - EPLEFPA de Bordeaux Gironde Présentation EPLEFPA de Bordeaux Gironde33295 Blanquefort05 56 35 56 35epl.bordeaux-gironde@educagri.frformagri33.com/ L’EPL Bordeaux-Gironde est situé à Blanquefort, à proximité immédiate de Bordeaux. Il assure l’Enseignement Agricole Public du département de la Gironde, sur 7 sites (Bordeaux-Blanquefort, Libourne-Montagne, Bommes La Tour Blanche, La Réole, Pugnac-Reignac, Gujan-Mestras, Latresne). Il est constitué de : 3
- [EPLEFPA de Venours](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/eplefpa-venours) - EPLEFPA de Venours Agri Campus Poitiers Venours Présentation EPL Agri Campus Poitiers VenoursVenours 86480 Rouillé05 49 43 95 33epl.venours@educagri.frwww.venours.fr L’ Etablissement Public Local d’Enseignement Agricole de Venours (EPLEFPA de Venours – Agri Campus Poitiers Venours) est situé à Rouillé, à proximité immédiate de Venours. Il assure l’Enseignement Agricole Public sur 4 sites (Venours, Thuré, Montmorillon,
- [Nous connaître](https://www.reana.fr/nous-connaitre) - Nous connaître Télécharger notre livret complet en PDF Un réseau ancré dans son territoire, au service des acteurs du territoire. Les 38 lycées, 15 CFA, 21 CFPPA et 40 exploitations – ateliers technologiques du réseau Réana constituent l’appareil public de formation agricole de Nouvelle-Aquitaine. Ils couvrent des univers relatifs à de multiples activités du territoire
- [EPLEFPA d’Ahun](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/eplefpa-dahun) - EPLEFPA Ahun Présentation EPLEFPA Ahun23150 Ahun05 55 81 48 80epl.ahun@educagri.frahun.educagri.fr/ L’EPL d’Ahun est situé au coeur de la nature creusoise, au sud de Guéret. Il assure l’Enseignement Agricole Public du département de la Creuse. Il est constitué de : 1 lycée : le Lycée Defumade à Ahun – Legtpa (18 km de Guéret) 1 Centre
- [Infos et Docs](https://www.reana.fr/infos) - Vous trouverez ici les lettres d’information de Réana, ainsi que notre documentation sur les formations. Documentation sur les formations et les filières Lettres d’infos Réana
- [EPLEFPA Bazas](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/eplefpa-bazas) - EPLEFPA de Bazas Présentation EPLEFPA de BazasTerres de Gascogne 33430 Bazas05 56 25 00 59epl.bazas@educagri.frbazas.educagri.fr/ L’EPL de Bazas est situé en Sud Gironde, au cœur de la zone d’élevage de la race bovine bazadaise, et au carrefour des massifs forestiers Garonne-Landes. Il assure l’Enseignement Agricole Public à Bazas dans les domaines de la Forêt et
- [EPLEFPA du Périgord](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/eplefpa-du-perigord) - EPLEFPA du Périgord Présentation EPLEFPA du Périgord24660 Coulounieix-Chamiers05 53 02 62 00epl.perigueux@educagri.frperigord.educagri.fr/ L’ Etablissement Public Local d’Enseignement Agricole du Périgord (EPLEFPA) est situé à Coulounieix-Chamiers, à proximité immédiate de Périgueux. Il assure l’Enseignement Agricole Public du département de la Dordogne sur 2 sites (Coulounieix-Chamiers, Monbazillac). Il est constitué de : 2 lycées : le LEGTA
- [EPLEFPA des Pyrénées-Atlantiques](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/eplefpa-pyrenees-atlantiques) - EPLEFPA des Pyrénées-Atlantiques Agro Campus 64 Présentation EPLEFPA des Pyrénées-Atlantiques64121 Montardon05 59 33 24 10legta.montardon@educagri.fragrocampus64.fr/ L’ Etablissement Public Local d’Enseignement Agricole des Pyrénées-Atlantiques (EPLEFPA 64) est situé à Montardon, à proximité immédiate de Pau. Il assure l’Enseignement Agricole Public du département des Pyrénées-Atlantiques sur 5 sites (Hasparren, Orthez, Oloron, Pau-Montardon, Ostabat). Il est constitué de
- [Services aux entreprises](https://www.reana.fr/services-entreprises) - Services aux entreprises Le réseau Réana, un réseau au service des entreprises Dans un contexte de réforme de la formation professionnelle et de besoin de performance économique de l’entreprise, la qualification des salariés est un attendu majeur. Les 22 EPL du réseau, à travers leurs 38 lycées, 21 CFPPA, 16 CFA/UFA, et 40 Exploitations et
- [Préparations à l'entrée en formation](https://www.reana.fr/parcours-formations/preparations-a-lentree-en-formation) - Se préparer à l’emploi – Assurer sa réussite Accompagnement vers l’insertion professionnelle Impulsés et soutenus financièrement par l’Etat et par la Région Nouvelle-Aquitaine, de nombreux dispositifs permettent aux salariés et au public éloigné de l’emploi de se former et d’être accompagnés pour mieux rebondir. Les dispositifs CléA – Socle des compétences clés, Prépa-apprentissage, HSP Socle
- [Contacts Salons Réana 2023-2024](https://www.reana.fr/contacts_salons) - [funnelforms id="2996" title="true" description="true"]
- [EPL de la Charente](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/epl-charente) - Campus Agro-Viticole de la Charente L’Oisellerie – Barbezieux Présentation Campus Agro-viticole de la CharenteL’Oisellerie Barbezieux 16400 La Couronne05 45 67 10 04legta.angouleme@educagri.frwww.epl-charente.com L’EPL de la Charente est situé au coeur du département de la Charente. Il est constitué de : 2 lycées : le lycée de l’Oisellerie à La Couronne -Legta de l’Oisellerie, (5 km
- [Formation continue Salariés et chefs d'entreprise](https://www.reana.fr/modalites-pedagogiques/formation-continue-salaries-chefs-entreprise) - Points-clés de la formation continue Adultes en activité professionnelle La formation continue, c’est quoi ? La formation professionnelle continue permet aux salariés et aux demandeurs d’emploi, porteurs de projets, chefs d’entreprise, particuliers, à partir de 18 ans et sans limite d’âge, d’évoluer professionnellement tout au long de la vie. L’objectif est le développement ou l’acquisition
- [Nos établissements et sites](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites) - Nos établissements et sites Campus Agro-Viticole de la Charente (16) ContacterLycée de la Mer et du Littoral (17) ContacterAgrocampus de Saintonge (17) ContacterCampus de l’alimentation (17) ContacterEPLEFPA Edgard Pisani de Tulle-Naves (19) ContacterEPLEFPA de Haute Corrèze (19) ContacterCampus du Végétal du Pays de Brive (19) ContacterEPLEFPA de la Creuse (23) ContacterEPLEFPA du Périgord (24) ContacterTerres
- [Réana Infos](https://www.reana.fr/infos-2) - Réana Infos Juillet 2021 Réana Infos Mars 2021 Réana Infos Juillet 2020 Réana Infos Mars 2020 Réana Infos Juillet 2021 Réana Infos Décembre 2021 Réana Infos Janvier 2023
- [Accueil](https://www.reana.fr/accueil-2) - Réseau des Établissements Agricoles Nouvelle-Aquitaine Formations scolaires, par apprentissage ou continues. Journées portes ouvertes 2021 Télécharger le calendrier (PDF) Suivez les dernières actualités du réseau Réana Réana Infos Mars 2020 (PDF) Réana Infos Juillet 2020 (PDF) PARTAGER, FORMER, RÉUSSIR ! RECHERCHER UNE FORMATIONRéana vous présente ses Meilleurs Voeux EPLEFPA de Bressuire Campus des Sicaudières Les
- [EPLEFPA de Saint Yrieix La Perche](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/eplefpa-de-saint-yrieix-la-perche) - EPLEFPA de St Yrieix la Perche Présentation EPLEFPA de Saint Yrieix La Perche87500 Saint-Yrieix-la-Perche05 55 75 70 00epl.st-yrieix@educagri.frwww.eplefpa-saint-yrieix.fr/ L’ Etablissement Public Local d’Enseignement Agricole (EPLEFPA) est situé dans le Sud du département de la Haute-Vienne, à proximité immédiate de la Dordogne et à 40 km de Limoges. Sur un même site, il est constitué de
- [EPLEFPA Kyoto](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/eplefpa-kyoto) - EPLEFPA Kyoto Présentation EPLEFPA Kyoto86034 Poitiers cedex05 49 36 29 40lpa.kyoto-poitiers@educagri.frwww.lyceekyoto.fr/ L’EPLEFPA Kyoto est un Etablissement Public Local d’Enseignement Agricole. Il assure l’Enseignement Agricole Public à Poitiers. Il est constitué de : 1 lycée : le Lycée Kyoto 1 antenne du Centre de Formation d’apprentis de la Vienne 1 hôtel d’application, support à la pédagogie
- [EPL Montmorillon – Agri’Nature](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/epl-montmorillon-agrinature) - EPL de Montmorillon Agri’Nature Montmorillon Présentation EPL de Montmorillon86501 Montmorillon cedex05 49 91 03 97epl.montmorillon@educagri.frwww.formations-agrinature.com L’EPLEFPA de Montmorillon – Agri’Nature assure l’Enseignement Agricole Public dans le département de la Vienne. Il est constitué de : 1 lycée : Lycée Professionnel Agricole (LPA) Jean-Marie Bouloux à Montmorillon (26 km de Chauvigny; 52 km de Poitiers )
- [EPLEFPA de Bressuire Campus des Sicaudières](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/eplefpa-de-bressuire-campus-des-sicaudieres) - EPLEFPA de Bressuire Campus des Sicaudières Présentation EPLEFPA de Bressuire Campus des Sicaudières79308 Bressuire Cedex05 49 74 22 32epl.bressuire@educagri.frwww.sicaudieres.org Le Campus des Sicaudières – Etablissement Public Local d’Enseignement Agricole de Bressuire – est un établissement public du ministère de l’agriculture situé à Bressuire. Il y assure l’Enseignement Agricole Public. Il est constitué de : 1
- [EPLEFPA de Saintonge](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/eplefpa-de-saintonge) - EPLEFPA de Saintonge Présentation EPLEFPA de Saintonge17119 Saintes05 46 93 31 22epl.saintes@educagri.fragrocampus17.fr/ L’ Etablissement Public Local d’Enseignement Agricole de Saintonge (EPLEFPA de Saintonge) est situé à Saintes. Il assure l’Enseignement Agricole Public sur 3 sites (Jonzac, Chadignac et Saintes). Il est constitué de : 3 lycées : Le LEGTA – Lycée Georges Desclaude, à Saintes
- [EPLEFPA de Bourcefranc](https://www.reana.fr/etablissements-et-sites/eplefpa-de-bourcefranc) - EPLEFPA de Bourcefranc Présentation EPLEFPA de Bourcefranc17560 Bourcefranc le Chapus05 46 85 45 05legta.bourcefranc@educagri.frwww.lyceebourcefranc.fr/ L’EPLEFPA de Bourcefranc assure l’Enseignement Agricole Public à Bourcefranc le Chapus, en Charente-Maritime. Il est situé au coeur du plus grand bassin ostréicole d’Europe, à 25 km de Rochefort et 45 km de Saintes. Sur un même lieu, à Bourcefranc le
- [Emploi](https://www.reana.fr/emploi) - Emploi Un fort ancrage territorial – Une palette d’emplois très large Pour répondre aux besoins des professionnels, les établissements du réseau Réana proposent des formations qui touchent de très nombreux domaines d’activité (de l’agronomie aux métiers de services à la personne, des métiers forestiers aux métiers de la mer, du métier de fleuriste à ceux
- [Métiers et infos secteur](https://www.reana.fr/emploi/metiers-infos-secteur) - Les métiers agricoles Afin de mieux découvrir tous les métiers possibles (que vous n’imaginez peut-être pas !) et vous offrir une information aussi large que possible, nous vous conseillons de visiter les sites suivants : La chaîne youtube Réana , mais aussi : https://agriculture.gouv.fr/metiers-et-formations/metiers-et-formations chaîne les Métiers de l’agriculture et les formations de l’enseignement agricole
- [Parcours qualifiants](https://www.reana.fr/parcours-formations/parcours-qualifiants) - Parcours qualifiants Recherche d’une formation courte Rechercher une formation courte Text search Voies d'accès Apprentissage (0) Formation continue pour adultes (29) Formation initiale scolaire (de la 4ème au bac, post-bac) (0) Localisation Localisation Localisation 16 - Charente (3) 17 - Charente-Maritime (21) 19 - Corrèze (4) 23 - Creuse (7) 24 - Dordogne (4) 33
- [Formations qualifiantes](https://www.reana.fr/parcours-formations/formations-qualifiantes) - Les formations qualifiantes Se perfectionner, approfondir ses compétences Il s’agit ici de monter en compétences pour s’adapter à l’environnement professionnel, évoluer, se perfectionner, se spécialiser. Formations de quelques heures jusqu’à quelques semaines. Elles attestent de l’acquisition d’une qualification professionnelle, pour laquelle il est remis une attestation de formation. Bien que certifiants, vous trouverez aussi dans
- [Parcours certifiants](https://www.reana.fr/parcours-formations/parcours-certifiants) - Parcours certifiants Recherche d’une formation longue Rechercher une formation longue Text search Voies d'accès Apprentissage (115) Formation continue pour adultes (106) Formation initiale scolaire (de la 4ème au bac, post-bac) (63) Localisation Localisation Localisation 16 - Charente (31) 17 - Charente-Maritime (51) 19 - Corrèze (52) 23 - Creuse (27) 24 - Dordogne (34) 33
- [Merci contact](https://www.reana.fr/merci-contact) - Merci pour votre demande de contact Nous revenons vers vous dès que possible. Si besoin, vous pouvez également nous contacter par email : contact@reana.fr REVENIR À L'ACCUEIL
- [Merci - déposer une offre d'emploi](https://www.reana.fr/merci-deposer-une-offre-demploi) - Merci pour votre offre d’emploi Nous revenons vers vous dès que possible. Si besoin, vous pouvez également nous contacter par email : contact@reana.fr REVENIR À L'ACCUEIL
- [Merci - candidature spontanée](https://www.reana.fr/merci-candidature-spontanee) - Merci pour votre candidature spontanée Nous revenons vers vous dès que possible. Si besoin, vous pouvez également nous contacter par email : contact@reana.fr REVENIR À L'ACCUEIL
- [Mentions légales](https://www.reana.fr/mentions-legales) - MENTIONS LÉGALES Politique de confidentialité Qui sommes-nous ? L’adresse de notre site Web est : https://www.reana.fr. Directeur de la publication : Benoît Dieltiens, directeur de l’EPLEFPA Terres et Paysages Sud Deux-Sèvres Utilisation des données personnelles collectées Commentaires Quand vous laissez un commentaire sur notre site web, les données inscrites dans le formulaire de commentaire, mais
- [Les modalités pédagogiques](https://www.reana.fr/modalites-pedagogiques) - Les clés pour faire les bons choix Les voies d’accès et les dispositifs L’enseignement agricole propose de multiples voies et modalités d’accès à la formation : Formation scolaire – en apprentissage – pour adultes, Formation en lycée et centre de formation – en entreprise – mixte, Formation en présentiel – à distance – mixte, Il
- [Formation continue Demandeurs d'emploi](https://www.reana.fr/modalites-pedagogiques/formation-continue-demandeurs-emploi) - Points-clés de la formation continue Adultes hors emploi La formation continue, pour favoriser l’accès à l’emploi La Formation continue pour adultes, c’est la possibilité donnée par la loi d’accéder tout au long de la vie à la formation. Elle permet d’adapter et de développer ses compétences pour se maintenir dans l’emploi, ou y accéder. Selon
- [Toutes nos formations](https://www.reana.fr/parcours-formations/formations) - Toutes nos formations longues Rechercher une formation longue Text search Voies d'accès Apprentissage (115) Formation continue pour adultes (106) Formation initiale scolaire (de la 4ème au bac, post-bac) (63) Localisation Localisation Localisation 16 - Charente (31) 17 - Charente-Maritime (51) 19 - Corrèze (52) 23 - Creuse (27) 24 - Dordogne (34) 33 - Gironde
- [Nos parcours de formation](https://www.reana.fr/parcours-formations) - Nos parcours de formation Parcours certifiants - formations longues : obtenir un diplôme, une certification Parcours qualifiants - formations courtes : se perfectionner, approfondir ses compétences Formations réglementaires : travailler en sécurité – se conformer à la réglementation Accompagnement vers l'insertion professionnelle Collégiens, lycéens, étudiants, chefs d’entreprises, salariés, demandeurs d’emploi … la formation permet d’acquérir
- [Formations diplômantes et certifiantes](https://www.reana.fr/formations-diplomantes-et-certifiantes) - Formations diplômantes et certifiantes Formation diplômante, certifiante : c’est quoi ? En préparant une formation diplômante ou certifiante, il s’agit ici d’apprendre un métier. Ces formations sont usuellement dites « longues ». Selon le niveau visé, le parcours de formation peut varier de quelques mois à plusieurs années. Diplômes, titres professionnels et Certificats de Qualification Professionnelle (CQP)
- [Formations réglementaires](https://www.reana.fr/parcours-formations/formations-reglementaires) - Travailler en sécurité – se conformer à la réglementation Rechercher une formation réglementaire Text search Voies d'accès Apprentissage (0) Formation continue pour adultes (0) Formation initiale scolaire (de la 4ème au bac, post-bac) (0) Localisation Localisation Localisation 16 - Charente (3) 17 - Charente-Maritime (17) 19 - Corrèze (19) 23 - Creuse (12) 24 -
- [Offres d'emploi](https://www.reana.fr/emploi/offres-emploi) - Nos offres d’emploi Découvrez nos offres d’emploi Palefrenier(e) en contrat d’apprentissage à AZAY-LE-BRULE (79400)22 janvier 2020Postuler !
- [Contact](https://www.reana.fr/contact) - Contactez-nous Contactez-nous Envoyer EPLEFPA de Bressuire Campus des Sicaudières Les Sicaudières Route de Nantes 79308 Bressuire Cedex Pôles de compétences Métiers de l'agriculture - Gestion d'entreprise agricole Productions animales Jardin – Paysage Agroéquipements Transformation – Agroalimentaire et biotechnologies Découvrir l'établissement EPL Thuré - Nat’Thuré Végétal Domaine des Chevaliers - BP 22 86540 Thuré Pôles de
- [Boutique](https://www.reana.fr/boutique)

## Produits

- [BAC Technologique  Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant (STAV)](https://www.reana.fr/formation/baccalaureat-technologique-sciences-et-technologies-de-lagronomie-et-du-vivant) - Description de la formation Bac technologique – niveau 4 Le Bac STAV permet l’acquisition d’une culture scientifique, technologique et humaniste, commune à l’ensemble des domaines couverts par l’enseignement agricole : agriculture; paysage; environnement; agro-alimentaire; services en milieu rural. Il permet la poursuite d’études supérieures courtes (BTS) ou plus longues (intégration de classes préparatoires à l’enseignement
- [Bachelor Agro - mention Entreprendre, Accompagner et Manager en Agriculture (EAMA)](https://www.reana.fr/formation/bachelor-agro-mention-entreprendre-accompagner-et-manager-en-agriculture-eama) - Description de la formation Bachelor – niveau 6 – RNCP 41512 Le Bachelor Agro mention « Entreprendre, Accompagner et Manager en Agriculture » (EAMA) forme des professionnels capables de piloter et accompagner les changements liés à la mutation de l’agriculture . Les enjeux sont multiples : intégrer la multi-performance, développer des pratiques résilientes et miser
- [Bachelor Agro - mention Sciences et Techniques de l'Agronomie pour la Formation (STAF)](https://www.reana.fr/formation/bachelor-agro-mention-sciences-et-techniques-de-lagronomie-pour-la-formation-staf) - Description de la formation Bachelor – niveau 6 Cette formation a pour objectif d’accompagner et former ceux qui formeront, à leur tour, les futurs acteurs du monde agricole. Elle a pour but d’apprendre à enseigner et former aux enjeux agricoles Elle vise un public diversifié d’étudiants . Deux modalités de parcours au choix : en
- [CS Conduite d’un élevage ovin lait](https://www.reana.fr/formation/cs-conduite-dun-elevage-ovin-lait) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 Le CS «Conduite d’un élevage ovin lait» se prépare après obtention d’un diplôme de niveau 4 (Bac Pro agricole , BP REA , BTSA), afin d’acquérir des compétences spécialisées et une expérience terrain dans la conduite d’un élevage ovin. Pour les candidats ne remplissant pas
- [CAP agricole Services aux Personnes  et Vente en Espace Rural](https://www.reana.fr/formation/cap-agricole-services-aux-personnes-et-vente-en-espace-rural) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle agricole (CAPa) – niveau 3 Ce diplôme couvre 2 champs d’activités professionnelles : les services aux personnes (activités de garde d’enfants, d’assistance aux personnes âgées et/ou dépendantes ou d’entretien ménager) et l’accueil-vente en milieu rural. L’environnement professionnel est très différent selon les publics auprès desquels on intervient ;
- [Ingénieur Agronome](https://www.reana.fr/formation/ingenieur-agronome) - Description de la formation Ingénieur – niveau 7 Le diplôme d’ingénieur Agronome prépare à exercer des métiers dans l’univers du vivant, proposés dans de nombreux secteurs d’activité : agriculture, agronomie, environnement et aménagement rural, agroalimentaire, bio-industries, services, etc. Disposant d’une connaissance variée sur le monde agricole et l’industrie agro-alimentaire, les candidats pourront devenir cadres ou dirigeants
- [Certificat de Spécialisation (CS)  Travaux Mécanisés de Génie Écologique (TMGE)](https://www.reana.fr/formation/certificat-de-specialisation-cs-travaux-mecanises-de-genie-ecologique-tmge) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 Le certificat de spécialisation Travaux Mécanisés de Génie Écologique atteste d’une qualification professionnelle spécialisée. Il s’adresse à un public sensible à la préservation des milieux naturels, et intéressé par la conduite d’engins. Les activités consistent à entretenir, reconstituer les milieux naturels, restaurer les milieux dégradés
- [CQP (Certificat de Qualification Professionnelle) Salarié qualifié en élevage de petits ruminants (ovins, caprins)](https://www.reana.fr/formation/certificat-de-qualification-professionnel-c-q-p-salarie-qualifie-en-elevage-de-petits-ruminants-ovins-caprins) - Description de la formation Certificat de Qualification Professionnelle (C. Q. P.) – niveau 3 Le CQP Salarié qualifié en élevage de petits ruminants vise la maîtrise des principales techniques d’élevage pour participer à l’ensemble des travaux d’élevage (soins apportés aux animaux, observation et conduite du troupeau, alimentation). Ce certificat est reconnu par la branche professionnelle
- [CAP agricole Métiers de l'agriculture - Grandes cultures](https://www.reana.fr/formation/cap-agricole-metiers-de-lagriculture-productions-vegetales-support-grandes-cultures) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle agricole (CAPa) – niveau 3 Le CAP agricole Métiers de l’Agriculture se prépare en 2 ans après la 3e; il se décline sur 2 secteurs de production: Productions animales, ou Productions végétales. Le CAPa MA Productions végétales comporte lui-même plusieurs secteurs de production: Arboriculture / Horticulture / Grandes
- [BAC Pro Conduite d'activités d'élevage et d'hébergement dans le secteur canin-félin](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-conduite-et-gestion-dune-entreprise-du-secteur-canin-et-felin) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Le baccalauréat professionnel « Conduite et Gestion d’une Entreprise du secteur canin et félin » est un diplôme préparé en un cycle de référence de 3 ans constitué de la 2nde pro « productions » et des classes de 1ere et de terminale de la spécialité choisie. Il forme de futurs salariés
- [BAC Pro Conduite et Gestion de l'Entreprise Agricole (CGEA)](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-conduite-et-gestion-de-lentreprise-agricole) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Le Bac Pro CGEA est un diplôme préparé en un cycle de référence de 3 ans, constitué d’une première année correspondant à la classe de 2nde pro « productions » et des classes de 1ere et de terminale de la spécialité choisie. Il conduit aux métiers d’agriculteur-ices et
- [Mettre en œuvre des prestations touristiques](https://www.reana.fr/formation/mettre-en-oeuvre-des-prestations-touristiques) - Savoir définir son projet d‘activité de tourisme rural, projet d'hébergement et/ou d'animation MODULES Hebergement Animation – CFPPA – FORMATIONS Objectifs de la formation – Organiser et mettre en œuvre une activité de tourisme rural dans le respect de la règlementation, et étudier la rentabilité d’une activité d’accueil. EPLEFPA de Venours (86) Formation continue Contacter le centre
- [CS Restauration collective](https://www.reana.fr/formation/cs-restauration-collective) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 3 Cette certification prépare le candidat à travailler dans le milieu de la restauration collective, en cuisine ou au service. L’objectif de la formation est de maîtriser les compétences-clés en matière d’organisation du travail, de la production culinaire et de l’hygiène-sécurité alimentaire. Ce CS est accessible
- [Classe de 3ème de l'Enseignement agricole](https://www.reana.fr/formation/classes-de-4eme-et-3eme) - Description de la formation Classes de 4e et 3e de l’enseignement agricole Les classes de quatrième et de troisième constituent le cycle 4 de l’enseignement agricole. Les élèves y élaborent des projets professionnels, d’orientation et de formation en lien avec les métiers de l’agriculture, au sens large. Afin d’aider chaque élève à devenir acteur de
- [CAP Fleuriste](https://www.reana.fr/formation/cap-fleuriste) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle (CAP) – niveau 3 Le CAP Fleuriste est un diplôme du Ministère de l’Éducation Nationale. Il se prépare en 1 ou 2 ans après une classe de 3ème. Le titulaire du CAP Fleuriste a un goût prononcé pour le travail du végétal et a le sens de l’esthétique. Son
- [CS - Arrosage automatique : espaces verts et sols sportifs](https://www.reana.fr/formation/cs-arrosage-integre) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 Le CS «Arrosage automatique : espaces verts et sols sportifs» a pour objectif de répondre au besoin en qualification dans le domaine de l’arrosage automatique de l’élaboration du projet, à l’installation et à la maintenance du dispositif. De multiples univers sont visés : aménagement de
- [Certificat de Spécialisation (CS) Commercialisation du bétail](https://www.reana.fr/formation/certificat-de-specialisation-cs-commercialisation-du-betail) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 L’acheteur de bétail réalise un travail de terrain qui exige une grande mobilité ainsi qu’une bonne connaissance du marché et des productions animales. – il met en oeuvre la politique et la stratégie commerciale de son entreprise sur le secteur géographique dont il chargé et/ou
- [CS Constructions paysagères](https://www.reana.fr/formation/certificat-de-specialisation-cs-constructions-paysageres) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 Le certificat de spécialisation agricole atteste d’une qualification professionnelle spécialisée. Le CS «Constructions paysagères» se prépare après un diplôme de niveau 4 (BP, Bac Pro) ou un BTS Aménagement Paysager, et permet d’acquérir des compétences spécifiques à la conduite de chantiers de construction paysagère. La
- [CS Conduite d’un élevage bovin viande](https://www.reana.fr/formation/cs-conduite-dun-elevage-bovin-viande) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 Le CS «Conduite d’un élevage bovin viande» se prépare après obtention d’un diplôme de niveau 4 (Bac Pro CGEA , BP REA , BTSA), afin d’acquérir des compétences spécialisées et une expérience terrain dans la conduite d’un élevage bovin viande. Cette spécialisation vise l’acquisition de
- [CS Conduite d’un élevage ovin viande](https://www.reana.fr/formation/certificat-de-specialisation-cs-conduite-dun-elevage-ovin-viande) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 Le certificat de spécialisation agricole atteste d’une qualification professionnelle spécialisée. Le CS « Conduite d’un élevage ovin viande » se prépare après un bac pro agricole ou un BTSA, et permet d’acquérir des compétences spécifiques à la conduite d’un élevage ovin.Cette formation courte d’1 an est axée
- [BTSA Analyses biologiques, biotechnologiques, agricoles et environnementales (ANABIOTEC)](https://www.reana.fr/formation/btsa-analyses-agricoles-biologiques-et-biotechnologiques-anabiotec) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur agricole – niveau 5 Accessible après obtention d’un diplôme au moins de niveau 4 , bac général, technologique (STL, STAV), ou professionnel (LCQ, BIT), ou Brevet Professionnel laboratoire, ou études supérieures, le BTSA ANABIOTEC apporte à son titulaire de solides compétences scientifiques, et permet une insertion professionnelle
- [CAP agricole Jardinier paysagiste](https://www.reana.fr/formation/certificat-daptitude-professionnelle-agricole-capa-jardinier-paysagiste) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle agricole (CAPA) – niveau 3 A l’issue de la 3ème (ou après réorientation en fin de 2nde), la préparation du CAPA Jardinier-paysagiste permet de viser un emploi du premier niveau de qualification dans le secteur du paysage. En 2 ans, il forme des salariés qualifiés en travaux paysagers,
- [CAP agricole Métiers de l'agriculture - Productions animales (Bovins, ovins, caprins, équins, porcins, volailles)](https://www.reana.fr/formation/cap-agricole-metiers-de-lagriculture-productions-animales-bovins-ovins-caprins-equins-porcins-volailles) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle agricole (CAPa) – niveau 3 Le CAP agricole Métiers de l’agriculture se prépare en 2 ans après la 3e; il se décline sur 2 secteurs de production: Productions animales, ou Productions végétales. Le CAPa MA Productions animales comporte lui-même 2 secteurs de production: support ruminants ou équins //
- [Classe de 4ème de l'Enseignement agricole](https://www.reana.fr/formation/classes-de-4eme) - Description de la formation Classes de 4e et 3e de l’enseignement agricole Les classes de quatrième et de troisième constituent le cycle 4 de l’enseignement agricole. Les élèves y élaborent des projets professionnels, d’orientation et de formation en lien avec les métiers de l’agriculture, au sens large. Afin d’aider chaque élève à devenir acteur de
- [CS Conduite d’un élevage de production avicole](https://www.reana.fr/formation/cs-conduite-dun-elevage-avicole-et-commercialisation-des-produits) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 Le CS «Conduite d’un élevage de production avicole» répond à la demande des professionnels de la volaille afin de favoriser l’installation de chefs d’entreprise avicole. Il se prépare après obtention d’un diplôme de niveau 4 (Bac Pro CGEA , BP REA , BTSA ACS’Agri ou
- [CS Arboriste Grimpeur](https://www.reana.fr/formation/cs-arboriste-elagueur) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 Le certificat de spécialisation agricole atteste d’une qualification professionnelle spécialisée. Il forme de futurs salariés ou entrepreneurs spécialisés dans la connaissance des arbres et des interventions à réaliser. Il est accessible par la voie de l’apprentissage ou de la formation professionnelle, réservé aux candidats majeurs,
- [BP Responsable d'Entreprise Agricole (BP REA) - formation à distance (FOAD)](https://www.reana.fr/formation/bp-responsable-dentreprise-agricole-bp-rea-a-distance-foad) - Description de la formation Brevet professionnel – niveau 4 Avec le Bac Pro CGEA et le BTSA ACSE, le BP REA est le diplôme tout indiqué pour s’installer en agriculture. Il forme aux fondamentaux de la gestion d’entreprise agricole et permet de justifier de la Capacité Professionnelle Agricole (après parcours PPP). Ce diplôme cible les
- [CQP Conducteur(trice)de ligne du secteur alimentaire](https://www.reana.fr/formation/cqp-conducteurtricede-ligne-du-secteur-alimentaire) - Description de la formation Certificat de Qualification Professionnelle (C.Q.P.) Niveau 4 Le Conducteur de ligne du secteur alimentaire conduit une ou plusieurs lignes de fabrication composées, selon le process, d’une ou de plusieurs machines de fabrication mécanisées, semi-automatisées ou automatisées dans le respect des règles de qualité, hygiène, sécurité, santé et environnement (QHSSE). Au quotidien,
- [CQP Conducteur d'Agroéquipements](https://www.reana.fr/formation/cqp-ouvrierere-hautement-qualifiee-conducteurtrice-dengins-agricoles) - Description de la formation Certificat de Qualification Professionnelle (C.Q.P.) – niveau 4 Ce CQP répond aux besoins en main d’œuvre qualifiée en termes de conduite d’engins, d’entretien et de prise de responsabilités. C’est un Certificat reconnu par la branche professionnelle agricole ; il vise à spécialiser les salariés (et futurs salariés) dans les activités de
- [BAC Général](https://www.reana.fr/formation/baccalaureat-general) - Description de la formation Bac général – niveau 4 Le baccalauréat général donne accès aux BTS, aux DUT et licences à l’université, aux classes préparatoires (intégrées ou non aux écoles d’ingénieurs). Il permet une poursuite d’études notamment en agronomie, en écologie, en environnement et en santé humaine ou animale. Depuis la rentrée 2019, les établissements
- [BAC Technologique  Sciences et Technologies de l'Hôtellerie et de la Restauration (STHR)](https://www.reana.fr/formation/baccalaureat-technologique-sciences-et-technologies-de-lhotellerie-et-de-la-restauration-sthr) - Description de la formation Bac technologique – niveau 4 Le Bac STRH est l’unique bac technologique en hôtellerie-restauration (il en existe 2 accessibles par la voie professionnelle : Bac Pro Cuisine et Bac Pro Commercialisation et Services en Restauration). Il se prépare en 3 ans après la classe de 3ème : seconde spécifique, 1ère techno, Terminale
- [BAC Technologique Sciences et Techniques du Management et de Gestion (BAC STMG)](https://www.reana.fr/formation/bbaccalaureat-technologique-sciences-et-techniques-du-management-et-de-gestion-bac-stmg) - Description de la formation Bac technologique – niveau 4 Le Bac STMG est un diplôme d’Etat délivré par le ministère de l’Education nationale. Il se prépare en 3 ans après la classe de 3ème : seconde générale et technologique, 1ère et terminale Sciences et technologies du management et de la gestion (STMG). Il est ouvert
- [CS Tourisme vert Accueil et Animation en milieu rural](https://www.reana.fr/formation/cs-tourisme-vert-accueil-et-animation-en-milieu-rural-2) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 Cette certification prépare le candidat à savoir mettre en place un projet touristique pour son propre compte ou pour autrui, et à le gérer. Elle est toute indiquée pour développer une activité touristique complémentaire à l’activité agricole : ferme pédagogique, hébergement en milieu rural (gîte, chambres
- [CS Sols sportifs engazonnés](https://www.reana.fr/formation/cs-sols-sportifs-engazonnes) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 Le CS Sols sportifs engazonnés est tout indiqué pour les publics bénéficiant d’un diplôme ou d’une expérience dans le domaine des espaces verts ou des aménagements paysagers. Ce diplôme permet d’acquérir une qualification professionnelle spécialisée : maîtrise d’activités techniques spécifiques nécessitant savoirs, savoir-faire, gestes et comportements
- [Bac Pro Technicien Conseil-Vente en alimentation (produits alimentaires et boissons)](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-technicien-conseil-vente-en-alimentation-vins-et-spiritueux) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Le Bac professionnel Technicien-Conseil Vente en alimentation (produits alimentaires et boissons) permet de former des techniciens spécialistes du conseil auprès de la clientèle en matière de produits alimentaires, vins et spiritueux. Il est préparé en 3 ans après la classe de 3ème générale ou agricole (des
- [DEJEPS Spécialité Perfectionnement Sportif «Sports équestres»](https://www.reana.fr/formation/dejeps-specialite-perfectionnement-sportif-sports-equestres) - Description de la formation Diplôme d’État de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport (DEJEPS) – niveau 5 Le DEJEPS Spécialité Perfectionnement Sportif « Sports équestres» forme des professionnels capables de coordonner et d’encadrer en autonomie des activités sportives équestres. Ce diplôme conduit à des activités d’encadrement, d’enseignement, d’entraînement et de coordination d’activités équestres.
- [CS Technicien-conseil en Comptabilité et Gestion Agricoles](https://www.reana.fr/formation/cs-technicien-conseil-en-comptabilite-et-gestion-agricoles) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 5 Ce Certificat de Spécialisation de niveau Bac +2 – délivré par le Ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation, permet de se former au métier de technicien-conseil en Comptabilité et gestion agricole, en préparant à l’ensemble des missions comptables. Il fournit toutes les compétences et outils
- [BTSA Technico-commercial - option Produits de la filière forêt bois](https://www.reana.fr/formation/btsa-technico-commercial-produits-de-la-filiere-foret-bois) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur agricole – niveau 5 Ce diplôme est accessible aux titulaires d’un Baccalauréat Général (S, ES),ou Baccalauréat Technologique (STAV, STG), ou Baccalauréat Professionnel (forêt, commerce). Il propose 5 options : Produits de la filière forêt bois ; Vins, Bières et spiritueux ; Univers jardins et animaux de compagnie
- [BTSA Technico-commercial - option Biens et Services pour l'Agriculture](https://www.reana.fr/formation/btsa-technico-commercial-specialite-agrofournitures) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur agricole – niveau 5 Le BTSA Technico-commercial est accessible aux titulaires d’un Baccalauréat Général, ou Baccalauréat Technologique (STAV, STG), ou Baccalauréat Professionnel. Il propose 5 options : Produits de la filière forêt bois ; Vins, Bières et spiritueux ; Univers jardins et animaux de compagnie ; Biens
- [BTSA Technico-commercial - option Vins, bières et spiritueux](https://www.reana.fr/formation/btsa-technico-commercial-specialite-vins-et-spiritueux) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur agricole – niveau 5 Le BTSA Technico-commercial est accessible aux titulaires d’un Baccalauréat Général, Technologique, ou Professionnel. Il propose 5 options : Produits de la filière forêt bois ; Vins, Bières et spiritueux ; Univers jardins et animaux de compagnie ; Biens et services pour l’agriculture ;
- [BTSA Qualité, alimentation, innovation et maîtrise sanitaire (BIOQUALIM)](https://www.reana.fr/formation/btsa-sciences-et-technologies-des-aliments-sta) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur agricole – niveau 5 Le BTSA Qualité, alimentation, innovation et maîtrise sanitaire (BIOQUALIM), appelé jusqu’en 2022 BTS STA -Sciences et technologies des aliments, est accessible aux titulaires d’un bac général scientifique, technologique (STAV, STL), ou professionnel (Bio-industrie des Transformations, Laboratoire), ou issus d’études supérieures à dominante scientifique.
- [BTSA Métiers du végétal : alimentation, ornement et environnement](https://www.reana.fr/formation/btsa-gestion-et-protection-de-la-nature-gpn-copie) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur agricole – niveau 5 Accessible après un bac général, technologique ou professionnel, le BTS Métiers du végétal : alimentation, ornement et environnement (anciennement appelé BTSA Production Horticole), permet d’acquérir les compétences indispensables pour gérer une exploitation horticole, mettre en oeuvre les productions (pleine terre ou sous abri),
- [BTSA Métiers de l'élevage : développement, production, conseil](https://www.reana.fr/formation/btsa-productions-animales) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur agricole – niveau 5 Accessible après un bac général, technologique ou professionnel, le BTSA Métiers de l’élevage prépare à des métiers à fortes exigences scientifiques, techniques et relationnelles. Il permet d’acquérir les compétences indispensables pour intervenir à tous les niveaux des filières animales : élevage, mais aussi
- [BTSA Gestion forestière](https://www.reana.fr/formation/btsa-gestion-forestiere) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur agricole – niveau 5 Le BTSA Gestion forestière est accessible aux titulaires d’un Baccalauréat Général (ES, S), Technologique (STAV) ou Professionnel (forêt, GMNF). Il forme à la gestion des forêts et espaces boisés publics ou privés. Le titulaire du diplôme apprend à connaître les essences forestières, évaluer
- [BTSA Gestion et maîtrise de l'eau](https://www.reana.fr/formation/btsa-gestion-et-maitrise-de-leau) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur agricole – niveau 5 Le brevet de technicien supérieur agricole option « gestion et maîtrise de l’eau » est ouvert plus particulièrement aux titulaires d’un Bac Scientifique, Bac technologique, Bac pro en Agroéquipement, ou de Diplômes universitaires dans le domaine de la physique, de la chimie et
- [BTSA Aquaculture](https://www.reana.fr/formation/btsa-aquaculture) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur agricole – niveau 5 Le BTSA Aquaculture s’effectue en deux ans après un bac général (orientation scientifique), un bac STAV ou un bac pro du domaine. Il permet d’aborder les aspects économiques et techniques liés à la production aquacole. Ce diplôme vise principalement le métier de producteur en aquaculture
- [BTSA Aménagements Paysagers](https://www.reana.fr/formation/btsa-amenagements-paysagers) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur agricole – niveau 5 Accessible après un diplôme de niveau 4, le BTSA Aménagements Paysagers permet d’acquérir, en 2 ans, les compétences indispensables pour devenir technicien supérieur en bureaux d’études, responsable de chantier ou responsable des aménagements paysagers (secteur privé ou public). Le niveau de qualification du
- [BTSA Agronomie et cultures durables](https://www.reana.fr/formation/btsa-agronomie-productions-vegetales-apv) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur agricole – niveau 5 Préparé en 2 ans après obtention d’un bac général, technologique ou professionnel, le BTSA Agronomie et cultures durables (anciennement appelé Agronomie – Productions Végétales) apporte à son titulaire de solides compétences dans la production végétale. Les métiers portent sur l’amélioration de la production
- [BTS Bioqualité](https://www.reana.fr/formation/bts-bioqualite) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur – niveau 5 Le BTS Bioqualité est accessible aux titulaires d’un bac général scientifique, technologique (STL), ou professionnel (Bio-industrie des Transformations, Laboratoire), ou issus d’études supérieures à dominante scientifique. Il forme des techniciens Qualité qui pourront évoluer dans les secteurs porteurs que sont les industries alimentaires, pharmaceutiques,
- [BP Aménagements Paysagers](https://www.reana.fr/formation/bp-amenagements-paysagers) - Description de la formation Brevet professionnel – niveau 4 Le Brevet Professionnel Aménagements Paysagers s’adresse à celles et ceux qui souhaitent devenir salarié-chef d’ équipe dans une entreprise de Parcs-Jardins-Espaces verts, ou entrepreneur en vue d’une création d’entreprise du paysage. Le métier est varié. Les espaces à aménager ou entretenir peuvent être de taille et de
- [BPA Ouvrier spécialisé en paysage](https://www.reana.fr/formation/bpa-travaux-des-amenagements-paysagers) - Description de la formation Brevet Professionnel Agricole – niveau 3 Ce diplôme forme des ouvriers qualifiés dans le secteur du paysage. Le titulaire y occupera un emploi du premier niveau de qualification. L’ouvrier du paysage aménage, travaille avec le végétal et entretient les jardins privés ou les espaces publics à l’aide d’outils manuels et d’engins
- [BPA Ouvrier maraîcher](https://www.reana.fr/formation/bpa-option-travaux-des-productions-horticoles) - Description de la formation Brevet Professionnel Agricole – niveau 3 Le BPA propose une qualification professionnelle pour occuper un emploi dans le secteur de la production légumière ( activité en plein champ / verger, sous abri et/ou en hors sol). L’ouvrier maraîcher réalise des opérations de productions maraichères à l’aide d’outils manuels ou mécanisés. Ces
- [BPA Bûcheron](https://www.reana.fr/formation/bpa-travaux-forestiers) - Description de la formation Brevet Professionnel Agricole – niveau 3 Ce diplôme forme en un an des ouvriers qualifiés qui réalisent des opérations manuelles de bûcheronnage et des travaux de débroussaillement. Les principales activités sont : l’organisation quotidienne de son travail, la réalisation de travaux forestiers manuels (bûcheronnage, façonnage, débroussaillement, remise en état du chantier),
- [BP Responsable de productions légumières, fruitières, florales et de pépinière (BP RPLFFP)](https://www.reana.fr/formation/bp-option-responsable-datelier-de-productions-horticoles) - Description de la formation Brevet professionnel – niveau 4 Cette certification s’appuie sur le référentiel du diplôme du baccalauréat professionnel spécialité « conduite de productions horticoles (arbres, arbustes, fruits, fleurs, légumes) » . Elle prépare à devenir salarié hautement qualifié, chef de culture ou chef d’exploitation dans une structure horticole, ou dans un service de
- [BP Responsable de chantiers de bûcheronnage manuel et de débardage](https://www.reana.fr/formation/bp-responsable-de-chantiers-de-bucheronnage-manuel-et-sylviculture-manuel-et-debardage) - Description de la formation Brevet professionnel – niveau 4 Ce diplôme permet d’acquérir les compétences professionnelles pour exercer le métier de salarié spécialisé dans la conduite de porteurs, de mini-pelle ou de débusqueurs. Le titulaire du diplôme réalise des travaux forestiers (exploitation forestière et sylviculture) et assure pour autrui des plans simples de gestion forestière.
- [BP Responsable de chantiers de bûcheronnage manuel et de sylviculture](https://www.reana.fr/formation/bp-responsable-de-chantiers-de-bucheronnage-manuel-et-de-sylviculture) - Description de la formation Brevet professionnel – niveau 4 Le titulaire de ce diplôme réalise des travaux forestiers (exploitation forestière et sylviculture) et assure pour autrui des plans simples de gestion forestière. Il peut encadrer des salariés dans les opérations de plantation, de débroussaillement et de bûcheronnage. Il assure la maintenance et l’entretien des matériels
- [BP Responsable d'Entreprise Aquacole Maritime - Continentale  (BP REA MC)](https://www.reana.fr/formation/bp-responsable-dentreprise-aquacole-maritime-continentale-bp-rea-mc) - Description de la formation Brevet professionnel – niveau 4 Avec le Bac Pro Cultures Marines, le Bac Pro Aquaculture, et le BTSA Aquaculture, le BP REA MC permet, outre le salariat, de prendre en charge une exploitation aquacole et d’accéder au domaine public maritime. Il forme aux fondamentaux de la gestion d’entreprise aquacole et permet
- [BP Responsable d’Entreprise Hippique (BP REH)](https://www.reana.fr/formation/bp-responsable-dentreprise-hippique) - Description de la formation Brevet professionnel – niveau 4 Le Brevet professionnel spécialité “Responsable d’entreprise hippique” prépare à un ensemble assez diversifié de métiers, diversification liée au type de structure hippique, mais aussi à la nature et au niveau de la responsabilité exercée. Le responsable d’entreprise équestre met en œuvre un ensemble de prestations de
- [BP Responsable d'Entreprise Agricole (BP REA)](https://www.reana.fr/formation/bp-responsable-dentreprise-agricole) - Description de la formation Brevet professionnel – niveau 4 Avec le Bac Pro CGEA et le BTSA ACSE, le BP REA est le diplôme tout indiqué pour s’installer en agriculture. Il forme aux fondamentaux de la gestion d’entreprise agricole et permet de justifier de la Capacité Professionnelle Agricole (après parcours PPP). Ce diplôme cible les
- [BP JEPS Éducateur Sportif - Équitation](https://www.reana.fr/formation/bp-jeps-educateur-sportif-mention-activites-equestres) - Description de la formation Brevet professionnel – niveau 4 Le « Brevet professionnel Jeunesse Éducation Populaire et Sport – spécialité Éducateur Sportif, mention Activités Équestres – atteste de la possession des compétences professionnelles indispensables à l’exercice en toute autonomie du métier d’animateur, de moniteur, d’éducateur sportif. 3 options au choix : Initiation poney-cheval, Approfondissement technique ou Équitation d’extérieur.
- [BP JEPS Éducateur Sportif -  Multi-activités physiques et sportives](https://www.reana.fr/formation/bp-jeps-educateur-sportif-mention-activites-physiques-pour-tous) - Description de la formation Brevet professionnel – niveau 4 Le « Brevet professionnel Jeunesse Éducation Populaire et Sport – spécialité Multi-activités physiques et sportives – atteste de la possession des compétences professionnelles indispensables à l’exercice en toute autonomie du métier d’animateur et éducateur socio-sportif., activités physiques ou sportives. Le titulaire du diplôme peut intervenir comme
- [BP Educateur canin](https://www.reana.fr/formation/bp-educateur-canin) - Description de la formation Brevet professionnel – niveau 4 Le métier d’Educateur canin répond aux évolutions de la société : mieux comprendre la relation homme/chien, développement du marché des animaux de compagnie, bien-être animal… C’est à la fois un métier d’éducation du chien et de conseil du maître. Le Brevet Professionnel Educateur canin accessible en
- [BP Conducteur de Machines Agricoles (BP CMA)](https://www.reana.fr/formation/bp-agroequipement-conduite-et-maintenance-des-materiels) - Description de la formation Brevet professionnel – niveau 4 Le BP « Conducteur de machines agricoles » est un diplôme accessible en apprentissage et formation continue. Il permet de bénéficier des aides à l’installation. Cette qualification professionnelle permet d’assurer l’organisation de chantiers agricoles mécanisés, la réalisation des travaux , et la maintenance des machines agricoles et de
- [BP Conducteur de ligne de production alimentaire](https://www.reana.fr/formation/bp-industries-alimentaires) - Description de la formation Brevet professionnel – niveau 4 Les BP se préparent en 2 ans après un CAP-BEP ou classe de seconde et permettent d’acquérir un niveau de qualification plus élevé (niveau bac). Le titulaire du Brevet Professionnel Conducteur de ligne de production alimentaire (anciennement BP Industries agroalimentaires) est un technicien de la transformation,
- [BAC Pro Forêt](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-foret) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Le baccalauréat professionnel « forêt » est un diplôme préparé en un cycle de référence de 3 ans, constitué de la 2nde pro « nature, jardin, paysage, forêt ». Le Bac pro Forêt est un des diplômes qui permet de s’installer comme ETF (entrepreneur de travaux forestiers). Le titulaire de
- [Auxiliaire Spécialisé(e) Vétérinaire (ASV) - Titre professionnel](https://www.reana.fr/formation/titre-professionnel-auxiliaire-specialisee-veterinaire-asv) - Description de la formation Titre Professionnel – niveau 4 Ce titre professionnel forme en 2 ans des auxiliaires vétérinaires dont l’activité est particulièrement riche et variée. Les principales activités de l’ASV comprennent des activités en front-office (relations clientèle, secrétariat) et en back-office (assistance administrative, hygiène, assistance technique au vétérinaire). Ce métier s’exerce dans un cadre
- [BPA Conducteur d'engins forestiers](https://www.reana.fr/formation/bpa-conducteur-dengins-forestiers) - Description de la formation Brevet Professionnel Agricole – niveau 3 Ce diplôme forme des ouvriers qualifiés en conduite d’engins sur des chantiers forestiers. Il permet d’acquérir les compétences professionnelles pour devenir conducteur de porteurs, de mini-pelles et de débusqueurs. Les travaux couvrent les opérations mécanisées de déplacement des bois (grumes/billons), et les opérations de tris
- [Licence Professionnelle Outils Biotechnologiques et Agroécologiques (OBA)](https://www.reana.fr/formation/licence-professionnelle-outils-biotechnologiques-et-agroecologiques-oba) - Description de la formation Licence professionnelle – niveau 6 Cette formation apporte des compétences dans la mise en œuvre d’outils biologiques appliqués à des fins de productions agronomiques durables, contrôle et analyse, recherche, ainsi que dans la maitrise des outils et du contexte normatif d’un environnement agricole. Les biotechnologies utilisent le vivant comme outil pour
- [CQP Agent Viticole](https://www.reana.fr/formation/certificat-de-qualification-professionnel-c-q-p-ouvrier-qualifie-de-lexploitation-viticole) - Description de la formation Certificat de Qualification Professionnelle (C. Q. P.) – niveau 3 Fiche RNCP37135 Le CQP est un titre professionnel, créé pour répondre aux besoins de la branche professionnelle agricole – filière vitivinicole. Tous les publics de plus de 18 ans sont concernés : salarié(e) souhaitant se professionnaliser, demandeur(se)s d’emploi (ex dans le
- [CAP Tonnellerie](https://www.reana.fr/formation/cap-tonnellerie) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle (CAP) – niveau 3 Le CAP Tonnelier se prépare en 2 ans après la 3ème; il permet de devenir ouvrier qualifié, chargé de fabriquer et de réparer tous les ouvrages de tonnellerie en bois. La connaissance des bois et des techniques de fabrication sont les fondamentaux du métier
- [CAP agricole Métiers de l'agriculture -  Horticulture](https://www.reana.fr/formation/cap-agricole-metiers-de-lagriculture-productions-vegetales-support-horticulture-2) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle agricole (CAPa) – niveau 3 Le CAP agricole Métiers de l’Agriculture se prépare en 2 ans après la 3ème; il se décline sur 5 secteurs de production: Arboriculture, Grandes cultures, Horticulture, Productions animales, Viticulture. Le CAPa MA – support horticole – vise à acquérir les compétences visant à
- [CAP maritime de conchyliculture](https://www.reana.fr/formation/cap-maritime-de-conchyliculture) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle – niveau 3 Le CAP maritime de conchyliculture se prépare en 2 ans après la 3e. Ce diplôme répond aux besoins de main d’œuvre qualifiée des entreprises. Il permet d’apprendre le métier d’ouvrier qualifié de l’élevage des huîtres et autres coquillages. Ce métier est varié puisqu’il touche au
- [Bac Pro Agroéquipement](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-agroequipement) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Le baccalauréat professionnel « Agroéquipement » est un diplôme accessible après une classe de 3ème générale, technologique ou agricole. C’est une qualification professionnelle pour comprendre, entretenir, utiliser et faire la maintenance des différents équipements agricoles. Le titulaire du diplôme sera en capacité de conduire et mettre en oeuvre
- [Action préparatoire aux métiers de l'agriculture](https://www.reana.fr/formation/action-preparatoire-aux-metiers-de-lagriculture) - Objectifs de la formation L’objectif de cette action est d’obtenir une préparation vers la qualification.. Le programme permettra au candidat de : découvrir l’univers agricole (découverte des filières, des métiers, et du territoire) élaborer son projet professionnel, consolider et concrétiser son projet professionnel EPLEFPA de la Charente (16) Formation continue Contacter le centreEPLEFPA de Saintonge
- [BTS Bioanalyses en Laboratoire de Contrôle (BioALC)](https://www.reana.fr/formation/bts-bioanalyses-et-controles) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur – niveau 5 Accessible après obtention d’un diplôme au moins de niveau 4 , bac général à orientation scientifique, technologique (STL, STAV), ou professionnel (LCQ, BIT), ou Brevet Professionnel laboratoire, ou études supérieures, le BTS Bioanalyses en Laboratoire de Contrôle (anciennement Bioanalyses et Contrôles) apporte à son
- [Titre professionnel Animateur d'Equitation](https://www.reana.fr/formation/titre-professionnel-animateur-dequitation) - Description de la formation Titre Professionnel – niveau 3 Ce titre professionnel de la Fédération Française d’Equitation permet l’accession à un premier niveau de compétence professionnelle. Les titulaires de ce titre peuvent initier aux activités équestres sous l’autorité d’un diplôme de niveau 4 ou plus dans les activités équestres, et à l’exclusion des pratiques compétitives
- [Licence Professionnelle Productions animales - Spécialité  Conseil, Valorisation et Commercialisation des Animaux d’Elevage](https://www.reana.fr/formation/licence-professionnelle-productions-animales-specialite-conseil-valorisation-et-commercialisation-des-animaux-delevage) - Description de la formation Licence professionnelle – niveau 6 Cette licence a pour but de former en 1 an des cadres capables de répondre aux exigences des adhérents de coopératives et des entreprises qui commercialisent des animaux d’élevage et des produits d’agrofourniture. Le futur diplômé disposera ainsi de solides compétences commerciales et techniques adaptées aux
- [CS Education et Travail des jeunes équidés](https://www.reana.fr/formation/cs-education-et-travail-des-jeunes-equides) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 Cette certification vise l’acquisition de compétences complémentaires et spécialisées – avec une expérience de terrain – dans le domaine de l’éducation et la préparation au travail des jeunes équidés. Le candidat apprend à préparer l’animal selon qu’il est destiné à l’équitation, aux courses ou à
- [Berger vacher transhumant](https://www.reana.fr/formation/titre-professionnel-berger-vacher-transhumant) - Description de la formation Certification – niveau 4 Cette certification professionnelle (RNCP 36853 – Berger Vacher Transhumant – EPLEFPA LEGTA de Pau Montardon – 29.09.2025) forme en moins d’un an à l’activité professionnelle de berger vacher transhumant. Le berger vacher transhumant peut exercer son activité comme salarié de propriétaires qui lui confient leurs troupeaux d’animaux
- [CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance](https://www.reana.fr/formation/cap-accompagnant-educatif-petite-enfance) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle (CAP) – niveau 3 Diplôme d’État (Ministère de l’education nationale et de la Jeunesse) Le CAP « Accompagnant éducatif petite enfance » (anciennement CAP Petite Enfance) est le premier niveau de qualification du secteur de la petite enfance. Le titulaire de ce diplôme est un professionnel qualifié, qui exerce ses
- [BP JEPS Éducateur Sportif - Pêche de loisirs](https://www.reana.fr/formation/bp-jeps-educateur-sportif-specialite-peche-de-loisir) - Description de la formation Brevet professionnel – niveau 4 Le «Brevet professionnel Jeunesse Éducation Populaire et Sport – spécialité Pêche de loisir » atteste de la possession des compétences professionnelles indispensables à l’exercice en toute autonomie du métier d’animateur – de moniteur – d’éducateur sportif des activités de pêche de loisir en eau douce. Couramment appelé «moniteur-guide
- [BAC Pro Travaux Publics (TP)](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-travaux-publics-tp) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Le Bac Pro TP est une voie idéale pour les passionnés de construction et de chantiers, souhaitant travailler dans un domaine dynamique. Le diplômé peut exercer dans toute entreprise de travaux publics (entretien, construction et rénovation des ouvrages) : travaux routiers, terrassements, adduction d’eau et assainissement,
- [BAC Pro Technicien Conseil-Vente en Univers Jardinerie](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-technicien-conseil-vente-de-produits-de-jardin) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Le Bac Professionnel Technicien Conseil-Vente Univers Jardinerie permet de former des salariés hautement qualifiés. Le titulaire du diplôme exerce un rôle de conseil et de vente auprès de la clientèle: plantes, outillage et produits de jardinage. Il assure le bon fonctionnement des espaces de vente et
- [BAC Pro Services aux Personnes et aux Territoires (SAPAT)](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-services-aux-personnes-et-aux-territoires-sapat) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Ce diplôme vise les emplois du secteur des services à la population, c’est à dire les services rendus directement ou indirectement aux personnes et/ou familles, aux entreprises. Les services revêtent un caractère économique, social ou culturel. Il peut s’agir de la fourniture de services essentiels (fourniture
- [BAC Pro Métiers de la Vente et du commerce - option Animation et gestion de l’espace commercial](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-metiers-de-la-vente-et-du-commerce-option-animation-et-gestion-de-lespace-commercial) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Le baccalauréat professionnel Métiers de la Vente et du commerce – option Animation et gestion de l’espace commercial est un diplôme préparé en un cycle de référence de 3 ans, après la classe de 3ème (ou CAP), ou après une classe de 2nde Professionnelle Conseil Vente.
- [BAC Pro Production en Industries Pharmaceutiques, Alimentaires et Cosmétiques (PIPAC)](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-bio-industries-de-transformation) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Le baccalauréat professionnel Production en Industries Pharmaceutiques, Alimentaires et Cosmétiques (PIPAC) -précédemment bio-industries de transformation – est un diplôme préparé en un cycle de référence de 3 ans constitué de la 2nde pro « alimentation – bio-industries – laboratoire » et des classes de 1ère et de terminale
- [BAC Pro Maintenance des matériels agricoles](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-maintenance-des-materiels-agricoles) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Le baccalauréat professionnel « Maintenance des Matériels Agricoles » est un diplôme accessible après une classe de 3ème générale, technologique ou agricole. Cette qualification professionnelle permet à son titulaire d’intervenir sur les machines pour de l’entretien, de la réparation mais aussi de l’adaptation. Si ses activités sont
- [BAC Pro Laboratoire Contrôle Qualité (LCQ)](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-laboratoire-controle-qualite-lcq) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Le baccalauréat professionnel Laboratoire Contrôle Qualité est un diplôme préparé en 3 ans après la classe de 3ème : 2nde pro « alimentation – bio-industries – laboratoire » puis 1ere et de terminale Laboratoire Contrôle Qualité. Il est aussi accessible après certains CAPA ou une classe de 2nde générale et technologique.
- [BAC Pro Cultures marines](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-specialite-cultures-marines) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Le baccalauréat professionnel spécialité cultures marines prépare aux fonctions de responsabilité dans les entreprises de cultures marines: gestion des entreprises ou des unités de production d’espèces vivant en eau de mer, et mise en marché des produits de cultures marines. Il vise un travail dans des
- [Bac Pro Conduite et Gestion de l'Entreprise Vitivinicole (CGEVV)](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-conduite-et-gestion-de-lentreprise-vitivinicole-cgevv) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Le Bac Pro CGEVV est un diplôme préparé en un cycle de référence de 3 ans. La première année correspond à la classe de 2nde pro « Production végétale- Agroéquipement » (ou CAPA / ou 2nde générale, selon dossier scolaire) suivie des classes de 1ère et de Terminale
- [BAC Pro Conduite de productions horticoles (arbres, arbustes, fruits, fleurs, légumes)](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-conduite-de-productions-horticoles) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Le titulaire de l’emploi est amené à réaliser les opérations de conduite d’un ou plusieurs ateliers horticoles dans des champs de production variés : fruits, petits fruits, légumes, végétaux d’ornement, jeunes plants , semences, plantes à parfum, aromatiques et médicinales selon les objectifs de production. Télécharger
- [BP Fleuriste](https://www.reana.fr/formation/bp-fleuriste) - Description de la formation Brevet professionnel – niveau 4 Le BP Fleuriste est un diplôme du Ministère de l’Éducation Nationale. Il se prépare en 2 ans après un CAP Fleuriste. Le titulaire du Brevet Professionnel Fleuriste a un goût prononcé pour le travail du végétal et a le sens de l’esthétique. Il apprécie la rencontre humaine
- [Classes de seconde générale et technologique](https://www.reana.fr/formation/classes-de-seconde-generale-et-technologique) - Description de la formation Seconde générale et technologique Accessible après la classe de 3ème, la seconde générale et technologique offre un enseignement général solide, en proposant une formation scientifique et technologique axée sur les problématiques environnementales, agro-écologiques et de société. Elle est une classe de détermination qui permet prépare à une poursuite d’études en première générale
- [CAP agricole Travaux Forestiers](https://www.reana.fr/formation/cap-agricole-travaux-forestiers) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle agricole (CAPa) – niveau 3 Ce diplôme est accessible après la classe de 3ème pour les futurs apprentis, et pour les plus de 18 ans par la voie de la formation continue. Il vise à former des ouvriers forestiers réalisant l’abattage et le façonnage des arbres, en répondant
- [CS Pilote de machines de bûcheronnage](https://www.reana.fr/formation/cs-pilote-de-machines-de-bucheronnage) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 Le CS « Pilote de machines de bûcheronnage » atteste d’une qualification professionnelle spécialisée. Il se prépare après un diplôme de niveau 4 (ou équivalent), et vise la conduite (pilotage) de machines de bûcheronnage, l’abattage et le façonnage des arbres. La formation, très terrain, axée
- [Produire des plantes aromatiques et médicinales](https://www.reana.fr/formation/produire-des-plantes-aromatiques-et-medicinales) - Objectifs : Implanter une ou plusieurs cultures de plantes aromatiques et médicinales et suivre leur développement selon le mode de production biologique Contenu : Initiation à la botanique (critères de reconnaissances principaux), biotope, principes actifs et aux indications thérapeutiques Découverte de la filière, des débouchés et de la réglementation de la production et des usages
- [Transformer des produits de la ruche](https://www.reana.fr/formation/transformer-des-produits-de-la-ruche) - Objectifs : Élaborer et commercialiser des produits alimentaires et des boissons à base de miel dans le respect de la réglementation (pain d’épices, nougats, hydromel, pâtes à tartiner ou autres confiserie) Elaborer et commercialiser des produits cosmétiques avec des produits issus de la ruche dans le respect de la réglementation (baumes, savons, alcoolats, …) Contenu
- [Cueillir des plantes sauvages et aromatiques](https://www.reana.fr/formation/cueillir-des-plantes-sauvages-et-aromatiques) - Objectifs : Développer l’autonomie et la réflexion nécessaires pour la cueillette des plantes sauvages et mettre en place des techniques de conservation pour préserver leur qualité. Contenu : Initiation à la botanique et découverte des plantes bio indicatrice Les démarches à entreprendre et la législation liée aux milieux et espèces protégées Le prélèvement des plantes
- [Transformer des plantes aromatiques et médicinales](https://www.reana.fr/formation/transformer-des-plantes-aromatiques-et-medicinales-2) - Objectifs : Apprendre à transformer les Plantes Aromatiques et Médicinales Réaliser les interventions liées à la transformation et au stockage des plantes selon les exigences du marché Contenu : La macération huileuse La fabrication d’une pommade et d”un confit de fleur La mise en sachet de plantes sèches La distillation et la gemmothérapie L’étiquetage, la
- [Transformer des plantes aromatiques et médicinales](https://www.reana.fr/formation/transformer-des-plantes-aromatiques-et-medicinales) - Objectifs : Élaborer et commercialiser des produits alimentaires et des boissons à base de plantes aromatiques et médicinales dans le respect de la réglementation (pâtisseries, sirops, tisanes, ) Élaborer et commercialiser des produits cosmétiques avec des produits à base de plantes aromatiques et médicinales dans le respect de la réglementation (baumes, savons, alcoolats, crèmes…) Contenu
- [Découvrir l’agroforesterie : une autre approche de l'agriculture de demain](https://www.reana.fr/formation/developper-lagroforesterie-sur-les-exploitations-agricoles) - Formation sur l'agroforesterie, technique agricole qui combine la culture d'arbres avec des cultures agricoles et d'élevage. La validation de cette formation certifie l'acquisition d'un bloc de compétences du BP Responsable d'Entreprise Agricole. Cette offre est proposée par le collectif Devenir Paysanne Paysan.
- [Certificat de compétence professionnelle des conducteurs et des convoyeurs - 4C (ex CAPTAV et CCTROV) - à distance (FOAD)](https://www.reana.fr/formation/certificat-de-competence-professionnelle-des-conducteurs-et-des-convoyeurs-4c-ex-captav-et-cctrov-a-distance-foad) - Description de la formation Certificat de compétence professionnelle des conducteurs et des convoyeurs (4C) Rappels réglementaires Le transport d’animaux vivants est réglementé : – règlement CE 1/2005 et Ordonnance n°2015-616 du 4 juin 2015, – arrêté du 19 janvier 2021 relatif aux habilitations ou enregistrements des organismes de formation mettant en œuvre les formations requises
- [Bovin viande et ovin](https://www.reana.fr/formation/formation-bovin-viande-et-ovin) - Objectifs de la formation Raisonner l’alimentation – Raisonner la conduite de la reproduction – Raisonner la conduite sanitaire – Gestion des mises bas – Raisonner le pâturage EPLEFPA de Bressuire (79) Formation continue Contacter le centre
- [Volailles](https://www.reana.fr/formation/volailles) - Objectifs de la formation Conduite technico-économique d’un atelier poulet, dinde, pintade, canards de chair, canard gras, poulettes, poule pondeuse, pigeon, lapin, gibier EPLEFPA de Bressuire (79) Formation continue Contacter le centre
- [Conduite et utilisation d'une tondeuse autoportée](https://www.reana.fr/formation/conduite-et-utilisation-dune-tondeuse-autoportee) - Objectifs : être capable de conduire et d’utiliser une tondeuse autoportée. Contenu : Utiliser le matériel en sécurité et de façon adapté : Présentation des matériels utilisés : tondeuse autoportée / Consignes de sécurité liées à l’utilisation / Mise en service du matériel (auto-contrôles) Conduite et manoeuvre du matériel : Prise en main, maitrise de
- [Tonte et débroussaillage](https://www.reana.fr/formation/tonte-et-debroussaillage) - Objectifs : être capable d’effectuer un chantier de tonte d’un gazon et de débroussailler en toute sécurité. Contenu : Utiliser le matériel en sécurité et de façon adaptée : Présentation des matériels utilisés : tondeuse, autoportée et autotractée, débroussailleuse / Mise en service du matériel (auto-contrôles) Techniques de tonte et de débroussaillage : Méthodologie de
- [L'entretien courant du petit matériel d'espaces verts](https://www.reana.fr/formation/lentretien-courant-du-petit-materiel-despaces-verts) - Objectifs : être capable d’effectuer l’entretien courant du matériel thermique en Espaces Verts, Il saura identifier les principaux organes d’un moteur thermique. Contenu : Présentation et comparaison des moteurs 2T/4T : principes de fonctionnement d’un moteur 2T et 4 T / L’étude du moteur se fera à partir d’échantillons, de pièces, maquettes. Entretien courant :
- [Maçonnerie paysagère](https://www.reana.fr/formation/maconnerie-paysagere) - Objectifs : être capable de lire un plan et d’organiser son chantier. Il saura réaliser des travaux de construction paysagère. Contenu : Les matériaux et liants : Matériaux naturels, produits préfabriqués – liants, granulats, mise en oeuvre. Mise en oeuvre : Organisation du chantier / Principales constructions paysagères et réalisation sur le terrain (dallages, pavage,
- [Gestes et postures](https://www.reana.fr/formation/gestes-et-postures) - Objectifs : être capable d’appréhender les gestes et postures fondamentaux et intégrer les bons gestes dans l’activités d’espaces verts. Contenu : Gestes et postures / EPI : Risques du métier pour le dos, les pieds, les mains, les yeux et l’audition / Techniques posturales utilisées en fonction de situations professionnelles / S’équiper : Equipement de
- [Multiplication des végétaux](https://www.reana.fr/formation/miltiplication-des-vegetaux) - Objectifs : être capable de réaliser la multiplication des végétaux. Contenu : Notions de biologie : Rappel des 2 modes de propagation des végétaux : sexué et asexué Présentation des techniques : Semis, bouturage, greffage, marcottage, division de touffes… / Matériels utilisés pour chaque technique / Avantages et inconvénients de chaque technique / Conditions de
- [Reconnaissance et utilisation des végétaux](https://www.reana.fr/formation/reconnaissance-et-utilisation-des-vegetaux) - Objectifs : A l’issue de cette formation, le stagiaire est capable de reconnaitre un végétal par son aspect et de le nommer par son nom commun ou latin. Il saura effectuer une recherche d’identification au travers d’ouvrages et d’applications numériques. Contenu : Reconnaître les principales espèces et cultivars courants dans les parcs et jardins «
- [A la découverte du monde végétal](https://www.reana.fr/formation/a-la-decouverte-du-monde-vegetal) - Objectifs : A l’issue de cette formation, le stagiaire est capable de comprendre comment les plantes vivent, croissent et se reproduisent. Il saura appréhender leurs besoins, leurs utilités et leurs rôles au sein de la société. Contenu : L’anatomie : racine, tige, feuille ; La reproduction : morphologie et particularités des fleurs, de la fécondation
- [Taille raisonnée des arbustes](https://www.reana.fr/formation/taille-raisonnee-des-arbustes) - Objectifs : être capable d’appréhender la biologie de l’arbuste et de déterminer la méthode de taille. Il saura réaliser les principales techniques de taille et anticiper la réaction du végétal suite à une coupe particulière. Contenu : Notions de biologie de l’arbuste : Croissance et développement Etude des principales techniques de taille : Sur les
- [Ateliers de permaculture](https://www.reana.fr/formation/ateliers-de-permaculture) - Objectifs de la formation Objectif : S’initier à des techniques de préparation, de réalisation ou d’entretien d’un potager en appliquant les principes de la Permaculture. Maîtriser des techniques simples, naturelles et durables. Au programme : 9 ateliers (partie théorique et pratique ) – Introduction et design de la permaculture – Connaître le sol et le
- [Initiation à la permaculture](https://www.reana.fr/formation/initiation-a-la-permaculture) - Objectifs : être capable d’appréhender les principes de la permaculture et de les mettre en application. Contenu : Notions de permaculture : Les grands principes de la permaculture Pratique de la permaculture sur site : La mise en place sur un espace dédié / L’observation des cultures et des installations / Le matériel utilisé /
- [Gestion durable des Espaces Verts](https://www.reana.fr/formation/gestion-durable-des-espaces-verts) - Objectifs : A l’issue de cette formation, le stagiaire est capable d’appréhender le principe d’une gestion durable d’un espace vert, de contribuer à sa valorisation et d’assurer son entretien. Contenu : Conception de la gestion différenciée : Techniques de gestion, Raisonner son entretien et mettre en oeuvre les bonnes pratiques pour préserver la biodiversité, Assurer
- [Favoriser la biodiversité au jardin](https://www.reana.fr/formation/favoriser-la-biodiversite-au-jardin) - Objectifs de la formation A l’issue de cette formation, le stagiaire est capable de comprendre l’intérêt de la diversité végétale et animale dans le jardin. Il saura identifier la faune et la flore présentes, et mettre en place différentes techniques permettant de favoriser la biodiversité. Contenu : Découvrir la diversité de la faune et de
- [La réglementation INCO et l’étiquetage des produits alimentaires](https://www.reana.fr/formation/la-reglementation-inco-et-letiquetage-des-produits-alimentaires-2) - Objectifs de la formation Objectifs : Appliquer les textes réglementaires relatifs à l’étiquetage des denrées alimentaires – Maîtriser les nouvelles exigences du règlement INCO – Etre en mesure de mettre en forme les différentes informations sur un emballage. Contenu : Réglementation sur l’étiquetage – Présentation du règlement INCO – Responsabilité des opérateurs et sanctions –
- [Plan de Maîtrise Sanitaire et HACCP](https://www.reana.fr/formation/formation-plan-de-maitrise-sanitaire) - Objectifs de la formation Appliquer les bonnes pratiques d’hygiène et s’intégrer dans la démarche HACCP pour maîtriser la sécurité des produits transformés. EPLEFPA de Bressuire (79) Formation continue Contacter le centre
- [Classe de Seconde professionnelle - Métiers de la construction durable, bâtiment et travaux publics](https://www.reana.fr/formation/classe-de-seconde-professionnelle-metiers-de-la-construction-durable-batiment-et-travaux-publics) - Description de la formation Seconde générale et technologique Accessible après la classe de 3ème, la seconde professionnelle Travaux publics s’adresse à des jeunes motivés par une formation concrète et technique, souhaitant apprendre un métier sur le terrain. Elle permet une poursuite d’études en lien avec les travaux publics (Bac pro Travaux publics – en 2
- [Découpe et transformation de bovin, ovin, porcin, caprin, volaille](https://www.reana.fr/formation/formation-conduite-de-lautoclave-copie) - Objectifs de la formation Acquérir les connaissances techniques et les bases indispensables à la préparation et à la transformation des viandes (bovin, ovin, porcin, caprin, volaile) pour conforter ses connaissances dans le domaine de la boucherie. EPLEFPA de Bressuire (79) Formation continue Contacter le centre
- [Formation en soudure](https://www.reana.fr/formation/formation-en-soudure) - Objectifs de la formation Réaliser une installation électrique EPLEFPA de Bressuire (79) Formation continue Contacter le centre
- [CAP agricole Opérateur en Industries Agroalimentaires (OIA)](https://www.reana.fr/formation/cap-agricole-operateur-en-industries-agroalimentaires-transformation-de-produits-alimentaires) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle agricole – niveau 3 Ce CAPA propose une qualification professionnelle : devenir opérateur de production dans le secteur de l’agroalimentaire. Les activités de l’opérateur de production sont la Conduite de machines, et la Transformation de produits alimentaires. Le métier revêt de multiples activités : Préparation du travail, rangement et
- [Initiation à la transformation de produits frais laitiers](https://www.reana.fr/formation/initiation-a-la-transformation-de-produits-frais-laitiers) - Objectifs de la formation Objectif pédagogique général : Acquérir les savoirs et savoir-faire de base dans le cadre d’élaboration des produits laitiers fermiers : fromages frais, yaourts et beurre. Contenu et déroulement de la formation: Composition du lait , Composition physico-chimique et bactériologique des laits et intérêt des composants en fabrication. Technologie du beurre, Technologie
- [Formations courtes - Laboratoire - Sécurité alimentaire](https://www.reana.fr/formation/formations-courtes-laboratoire-securite-alimentaire) - Gestion d’un laboratoire de biochimie ; Réalisation d’une analyse biochimique Gestion d’un laboratoire de microbiologie ; Réalisation d’une analyse microbiologique Mise en place de l’étiquetage nutritionnel Hygiène et sécurité des aliments ; Qualité sécurité environnement en entreprise agroalimentaire Le catalogue
- [Formations courtes - fabrication des glaces](https://www.reana.fr/formation/formations-courtes-glaces) - Savoir formuler ses glaces Bases de la technologie des glaces et des sorbets Fabrication de gâteaux glacés Formulation des glaces vegan - formation à distance Technologie des glaces - formation à distance avec formateur Fabrication de la glace au yaourt - formation à distance avec formateur Fabrication de la glace sans lactose - formation à distance avec formateur Fabrication de la glace à faible Indice Glycémique - formation à distance avec formateur Le catalogue
- [Formations courtes - Céréales - Meunerie](https://www.reana.fr/formation/formations-courtes-cereales-meunerie) - Bases de la boulangerie, du process meunier. Pâte boulangère, alimentaires, biscuitières. Meunerie : les 4 blocs de compétences et modules du CQP Conduite des Installations de Transformation du Grain (CITG) Meunerie et conduite de moulin // La mouture : analyse du process meunier // Dosage, mélanges et conditionnement en meunerie ... Le catalogue
- [Formations courtes - Lait / Glaces - à distance avec formateur](https://www.reana.fr/formation/formations-courtes-lait-glaces-a-distance-avec-formateur) - Technologie des aliments laitiers pour nourrissons B.A. BA de la technologie fromagère B.A. BA de la technologie des laits fermentés B.A. BA de la concentration thermique B.A. BA de la technologie du séchage B.A. BA de la fabrication du beurre Formulation des glaces vegan B.A. BA de la technologie des crèmes glacées B.A. BA de la fabrication de la glace au yaourt B.A. BA de la fabrication de la glace sans lactose B.A. BA de la fabrication de la glace à faible IG le catalogue
- [Formations courtes - Lait - Fromages](https://www.reana.fr/formation/formations-courtes-lait-fromages) - Produits laitiers : technologie fromagère, pâtes molles & pâtes pressées, technologie des produits laitiers frais, Technologie fromagère appliquée aux fromages de chèvre, concentration et séchage des produits laitiers, Utilisation et maîtrise des flores lactiques d’affinage, Fabrication du beurre, Technologie des jus végétaux fermentés.. Technologie des aliments laitiers pour nourrissons (Formations à distance avec formateur) Using and control of lactic and ripening starters in cheese technology (formation en anglais) Le catalogue
- [BTSA Génie des Equipements Agricoles (GDEA)](https://www.reana.fr/formation/btsa-genie-des-equipements-agricoles-gdea) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur agricole – niveau 5 Accessible après un bac scientifique ou technologique, ou un bac professionnel de la spécialité (Agroéquipement) , le BTSA GDEA permet d’acquérir, en 2 ans, les compétences indispensables pour devenir professionnel du secteur de l’agroéquipement. Ce diplôme apporte des connaissances élevées dans le domaine des
- [Licence professionnelle - mention Valorisation des agro-ressources - Parcours Conseil et stratégie en agriculture et agro-ressources](https://www.reana.fr/formation/du-technico-commercial-en-agrofournitures) - Description de la formation Licence professionnelle – niveau 6 Ce diplôme porté par l’Université de Pau et des Pays de l’Adour prépare à la conduite en autonomie des activités liées au développement commercial d’un produit ou d’un service sur un territoire. En une année, il permet d’acquérir une spécialisation en commerce et conseil dans le
- [BTSA Analyse, Conduite et Stratégie de l'Entreprise Agricole  (ACS'Agri)](https://www.reana.fr/formation/btsa-analyse-conduite-et-strategie-de-lentreprise-agricole-acse) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur agricole – niveau 5 Accessible après un baccalauréat général technologique et certains baccalauréats professionnels (ex CGEA, Agroéquipement), le BTSA ACSE permet d’acquérir, en 2 ans, les compétences pour gérer une entreprise agricole ou travailler dans des organismes ou entreprises en lien avec l’agriculture. Ce diplôme permet d’approfondir
- [Titre professionnel Mécanicien réparateur de matériels agricoles](https://www.reana.fr/formation/titre-professionnel-mecanicien-reparateur-de-materiel-agricole-et-despaces-verts-option-machinisme-agricole) - Description de la formation Titre professionnel – niveau 3 Ce titre professionnel, délivré par le Ministère du Travail de l’emploi et de l’Insertion, forme des professionnels capables de maintenir en état de fonctionnement les matériels agricoles et leurs équipements pour optimiser la production. Il s’agit plus précisément de réaliser la maintenance, la réparation et le
- [Certificat de Spécialisation (CS) Cuisinier en desserts de restaurant](https://www.reana.fr/formation/certificat-de-specialisation-cs-cuisinier-en-desserts-de-restaurant) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 3 Cette certification du Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse (ex Mention Complémentaire) prépare le candidat à travailler dans une brigade de restaurant, sur la spécialité Confection de desserts de restaurant . Le futur professionnel : conçoit, réalise et sert des entremets salés et sucrés
- [Certificat de compétence professionnelle des conducteurs et des convoyeurs - 4C (ex CAPTAV et CCTROV)](https://www.reana.fr/formation/certificat-de-competences-des-conducteurs-et-convoyeurs-danimaux-vivants-4c) - Description de la formation Certificat de compétence professionnelle des conducteurs et des convoyeurs (4C) Rappels réglementaires Le transport d’animaux vivants est réglementé : – règlement CE 1/2005 et Ordonnance n°2015-616 du 4 juin 2015, – arrêté du 19 janvier 2021 relatif aux habilitations ou enregistrements des organismes de formation mettant en œuvre les formations requises
- [CS Conduite de la production de plantes à parfum, aromatiques et médicinales (PPAM)](https://www.reana.fr/formation/cs-conduite-de-la-production-de-plantes-a-parfum-aromatiques-et-medicinales-ppam) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 La filière des plantes à parfum, aromatiques et médicinales (PPAM) est très diversifiée, tant dans ses productions (plus de 150 espèces végétales et plus de 500 références produits) que dans l’usage des produits (alimentaire, parfumerie, cosmétique, pharmaceutique, compléments alimentaires, vétérinaires…). C’est une filière en fort
- [BAC Pro Aménagements paysagers](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-amenagements-paysagers) - Description de la formation Brevet Professionnel – niveau 4 Le baccalauréat professionnel « aménagements paysagers » est un diplôme préparé en un cycle de référence de 3 ans constitué de la 2nde pro « nature, jardin, paysage, forêt » et des classes de 1ere et de terminale de la spécialité choisie. Il forme des salariés expérimentés, amenés à aménager
- [Préqualification aux métiers de l'agroalimentaire](https://www.reana.fr/formation/prequalification-aux-metiers-de-lagroalimentaire) - Objectifs de la formation La préqualification offre la possibilité de découvrir les métiers liés au secteur de l’agroalimentaire et d’acquérir les compétences professionnelles de base pour l’accès à l’emploi. Elle permet également la confirmation de l’orientation choisie et l’accès à la qualification. Par ex, CAPa Ouvrier polyvalent de fabrication de produits alimentaires., CAPa opérateur industrie
- [CAP agricole Métiers de l'agriculture - Viticulture](https://www.reana.fr/formation/cap-agricole-metiers-de-lagriculture-productions-vegetales-support-viticulture) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle agricole (CAPa) – niveau 3 Le CAP agricole Métiers de l’Agriculture se prépare en 2 ans après la 3e; il se décline sur 2 secteurs de production: Productions animales, ou Productions végétales. Le CAPa MA Productions végétales comporte lui-même plusieurs secteurs de production: Arboriculture / Horticulture / Grandes
- [Diplôme d'Etat «Accompagnant Educatif et Social» (DE AES)](https://www.reana.fr/formation/diplome-detat-accompagnant-educatif-et-social-de-aes) - Description de la formation Diplôme d’État (Ministère des Affaires sociales) – niveau 3 Le Diplôme d’Etat «Accompagnant Educatif et Social» forme des professionnels capables d’intervenir au quotidien auprès de publics nécessitant un accompagnement de proximité dans leur vie sociale et relationnelle. Il remplace les diplômes d’AVS (Auxiliaire de vie Sociale) et d’AMP (Aide Médico Psychologique).
- [CS - Jardinier de golf et entretien des sols sportifs engazonnés](https://www.reana.fr/formation/cs-jardinier-de-golf-et-entretien-des-sols-sportifs-engazonnes) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 3 Le CS Jardinier de golf est tout indiqué pour les publics bénéficiant d’un diplôme ou d’une expérience dans le domaine des espaces verts ou aménagements paysagers. Le titulaire de ce certificat participe à la mise en œuvre des différentes opérations nécessaires à la réalisation d’un
- [Licence Professionnelle Aménagements Paysagers - Parcours Design des milieux anthropisés](https://www.reana.fr/formation/licence-professionnelle-amenagements-paysagers-parcours-design-des-milieux-anthropises) - Description de la formation Licence professionnelle – niveau 6 Délivrée par le Ministère de l’enseignement Supérieur, cette licence forme des étudiants capables d’innover pour concevoir des aménagements paysagers visant la préservation de la biodiversité, l’économie des ressources, l’intégration des enjeux sociétaux présents et à venir. Elle les prépare à associer aux visées nourricières, écologiques, thérapeutiques,
- [Bachelor Cognac : production, distillation, management](https://www.reana.fr/formation/bachelor-cognac-production-distillation-management) - Description de la formation Licence professionnelle – niveau 6 Diplôme d’État, cette licence professionnelle est la toute première formation de haut-niveau entièrement dédiée à la distillation des spiritueux et du cognac. Elle répond aux attentes de l’interprofession et des grandes maisons françaises de distillation, face à d’importantes perspectives de développement de la filière. Cette formation
- [CS Production, transformation et commercialisation de produits fermiers](https://www.reana.fr/formation/cs-production-transformation-et-commercialisation-de-produits-fermiers) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 Ce certificat de spécialisation agricole atteste d’une qualification professionnelle spécialisée en agroalimentaire fermier. La formation permet d’acquérir les connaissances et compétences nécessaires à la conduite d’un atelier de transformation et à la commercialisation en circuits courts. Le candidat maîtrisera de multiples compétences pour transformer les
- [Bachelor Ecotourisme et Activités de Pleine Nature (EAPN)](https://www.reana.fr/formation/bachelor-ecotourisme-et-activites-de-pleine-nature-eapn) - Description de la formation Bachelor- niveau 6 Cette formation de niveau bac+3 allie des enseignements académiques « classiques » à un contact permanent avec la sphère professionnelle à travers de nombreux stages, et l’intervention de professionnels. Elle vise la formation de cadres intermédiaires dans les domaines du tourisme durable et activités d’écotourisme de pleine nature.
- [Initiation à l'apiculture, conduire la production de miel](https://www.reana.fr/formation/initiation-a-lapiculture-conduire-la-production-de-miel) - Formation de 105 heures, en présentiel. À la fin de la formation, le participant est capable de connaître les bases de la biologie de l'abeille, connaître l'utilisation du matériel apicole, savoir entretenir son rucher.
- [CQP Tractoriste agricole](https://www.reana.fr/formation/cqp-ouvrierere-qualifiee-conducteurtrice-dengins-agricoles) - Description de la formation Certificat de Qualification Professionnelle (C.Q.P.) – niveau 3 Le CQP Tractoriste agricole ( en remplacement du CQP Ouvrier qualifié conducteur d’engins agricoles) répond aux besoins en main d’œuvre qualifiée dans le secteur agricole. Quasiment toutes les productions nécessitent l’utilisation d’engins agricoles à haute valeur technologique Il vise à spécialiser les salariés
- [Certiphyto Toutes catégories - Renouvellement avec Test](https://www.reana.fr/formation/toutes-categories) - Description de la formation Renouvellement avec Test Rappels réglementaires Le CI Phyto atteste de connaissances suffisantes pour sécuriser l’utilisation des pesticides et en réduire l’usage. ll concerne tous les professionnels qui travaillent avec les produits phytopharmaceutiques, quelle que soit leur fonction, leur statut (ouvrier, employé, technicien, cadre, chef d’entreprise, entrepreneur individuel etc.) ou leur secteur
- [Certiphyto Opérateur  -  Renouvellement](https://www.reana.fr/formation/categorie-utilisation-operateur-2) - Description de la formation Renouvellement avec formation Rappels réglementaires Le CI Phyto (Certiphyto) atteste de connaissances suffisantes pour sécuriser l’utilisation des pesticides et en réduire l’usage. ll concerne tous les professionnels qui travaillent avec les produits phytopharmaceutiques, quelle que soit leur fonction, leur statut (ouvrier, employé, technicien, cadre, chef d’entreprise, entrepreneur individuel etc.) ou leur
- [Certiphyto Mise en vente, vente de produits phytopharmaceutiques  -  Renouvellement](https://www.reana.fr/formation/categorie-mise-en-vente-vente-de-produits-phytopharmaceutiques) - Description de la formation Renouvellement avec formation Rappels réglementaires Le CI Phyto atteste de connaissances suffisantes pour sécuriser l’utilisation des pesticides et en réduire l’usage. Il concerne tous les professionnels qui travaillent sur les pesticides : les utilisateurs, les distributeurs, les conseillers. Tous les usages de produits phytopharmaceutiques sont concernés: agricoles, forestiers ou non agricoles (parcs
- [Certiphyto Décideur en entreprise Soumise à Agrément  -  Primo-certificat](https://www.reana.fr/formation/categorie-utilisation-decideur-en-entreprise-soumise-a-agrement) - Description de la formation Primo-certificat avec formation et test de connaissances Rappels réglementaires Le CI Phyto (Certiphyto) atteste de connaissances suffisantes pour sécuriser l’utilisation des pesticides et en réduire l’usage. Il concerne tous les professionnels qui travaillent sur les pesticides : les utilisateurs, les distributeurs, les conseillers. Tous les usages de produits phytopharmaceutiques sont concernés, qu’ils
- [Certiphyto Conseil à l'utilisation des produits phytopharmaceutiques - Renouvellement](https://www.reana.fr/formation/categorie-conseil) - Description de la formation Renouvellement avec formation complémentaire Rappels réglementaires Le Certiphyto atteste de connaissances suffisantes pour sécuriser l’utilisation des pesticides et en réduire l’usage. Il concerne tous les professionnels qui travaillent avec les produits phytopharmaceutiques, quelle que soit leur fonction, leur statut (ouvrier, employé, technicien, cadre, chef d’entreprise, entrepreneur individuel etc.) ou leur secteur
- [Certiphyto Décideur en Entreprise Non Soumise à Agrément  -  Renouvellement](https://www.reana.fr/formation/categorie-decideur-en-entreprise-non-soumise-a-agrement) - Description de la formation Renouvellement avec formation complémentaire Rappels réglementaires Le CI Phyto (ou Certiphyto) atteste de connaissances suffisantes pour sécuriser l’utilisation des pesticides et en réduire l’usage. Il concerne tous les professionnels qui travaillent sur les pesticides : les utilisateurs, les distributeurs, les conseillers. Tous les usages de produits phytopharmaceutiques sont concernés, qu’ils soient agricoles,
- [Certiphyto Décideur en entreprise Soumise à Agrément  -  Renouvellement](https://www.reana.fr/formation/817) - Description de la formation Renouvellement avec formation Rappels réglementaires Le CI Phyto (Certiphyto) atteste de connaissances suffisantes pour sécuriser l’utilisation des pesticides et en réduire l’usage. ll concerne tous les professionnels qui travaillent avec les produits phytopharmaceutiques, quelle que soit leur fonction, leur statut (ouvrier, employé, technicien, cadre, chef d’entreprise, entrepreneur individuel etc.) ou leur
- [BPA Ouvrier viticole](https://www.reana.fr/formation/bpa-travaux-de-la-vigne-et-du-vin-specialite-cave-ou-vigne) - Description de la formation Brevet Professionnel Agricole – niveau 3 Ce diplôme forme des ouvriers qualifiés et des tractoristes dans le secteur de la vigne. Le titulaire y occupera un emploi du premier niveau de qualification. Il apprendra à mobiliser les connaissances scientifiques et techniques relatives à la conduite de la vigne , ainsi qu’à
- [BPA Ouvrier d'élevage de ruminants et de cultures fourragères](https://www.reana.fr/formation/bpa-ouvrier-delevage-de-ruminants-et-de-cultures-fourrageres) - Description de la formation Brevet Professionnel Agricole – niveau 3 Ce diplôme est issu de la réforme des BPA et remplace celui intitulé «travaux de la production animale» – spécialité élevage de ruminants / spécialité élevage de porcs ou de volailles / spécialité polyculture-élevage (échéance au 31/12/24). Ses titulaires occupent un emploi de premier niveau Description de la formation Brevet Professionnel Agricole – niveau 3 Ce diplôme est issu de la réforme des BPA et remplace celui intitulé «travaux de la production animale» – spécialité élevage de ruminants / spécialité élevage de porcs ou de volailles / spécialité polyculture-élevage (échéance au 31/12/24). Ses titulaires occupent un emploi de premier niveau le BPA travaux de la production animale : diplôme de la voie professionnelle pour devenir salarié qualifié en polyculture-élevage
- [Elevage Ovin Lait et transformation fromagère fermière - Spécialité d’initiative locale (SIL)](https://www.reana.fr/formation/specialite-dinitiative-locale-sil-ovin-lait-et-transformation-fromagere-fermiere) - Description de la formation Spécialité d’initiative locale (SIL) – niveau 4 Cette formation vise à préparer à l’exercice d’un emploi en production ovine laitière et transformation fromagère, en autonomie. Elle vise à être capable de: – raisonner et organiser les activités courantes sur un troupeau ovin lait – assurer la fabrication fromagère fermière en pâte
- [BTSA Technico-commercial - option Univers jardins et animaux de compagnie](https://www.reana.fr/formation/btsa-technico-commercial-specialite-jardin-et-vegetaux-dornement) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur agricole – niveau 5 Le BTSA Technico-commercial est accessible aux titulaires d’un Baccalauréat Général, ou Baccalauréat Technologique (STAV, STG), ou Baccalauréat Professionnel. Il propose 5 options : Produits de la filière forêt bois ; Vins, Bières et spiritueux ; Univers jardins et animaux de compagnie ; Biens
- [CAP agricole Métiers de l'agriculture - Arboriculture](https://www.reana.fr/formation/cap-agricole-metiers-de-lagriculture-productions-vegetales-support-arboriculture) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle agricole (CAPa) – niveau 3 Le CAP agricole Métiers de l’Agriculture se prépare en 2 ans après la 3ème; il se décline sur 2 secteurs de production: Productions animales, ou Productions végétales. Le CAPa MA Productions végétales comporte lui-même plusieurs secteurs de production: Arboriculture / Horticulture / Grandes
- [BTS Management en Hôtellerie Restauration (option A Restauration - option B Production culinaire) - option C Hébergement )](https://www.reana.fr/formation/bts-management-en-hotellerie-restauration) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur – niveau 5 Accessible après obtention d’un diplôme de niveau 4 (baccalauréat et plus spécifiquement bac technologique STRH, bac Pro Cuisine/ Commercialisation et Services en Restaurant), le BTS Management en Hôtellerie Restauration forme des managers qualifiés dans les domaines de la restauration et de l’hôtellerie. Le diplômé
- [Production de spiruline](https://www.reana.fr/formation/production-de-spiruline) - Objectifs de la formation La formation « Réaliser les opérations de production de la culture de spiruline jusqu’au conditionnement » est une UCARE du BPREA MC. Elle permet d’acquérir des connaissances de base sur la production, le conditionnement et la commercialisation de la Spiruline en vue de s’installer. EPLEFPA de Bourcefranc (17) Formation continue Contacter le centre
- [BTS  Diététique](https://www.reana.fr/formation/bts-dietetique) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur – niveau 5 Accessible après obtention d’un diplôme de niveau 4:, bac général à orientation scientifique, technologique (STL, STAV), ou professionnelle (LCQ, BIT) le BTS Diététique forme des professionnels du secteur paramédical, spécialistes de la nutrition, qui agissent de façon préventive et curative. Il apporte à son
- [Diplôme d'Etat de Moniteur Educateur (DEME)](https://www.reana.fr/formation/diplome-detat-de-moniteur-educateur-deme) - Description de la formation Diplôme d’État (Ministères de l’Education Nationale et de la Jeunesse, de la Justice, de la Santé et de la Prévention, des Sports et jeux olympiques et paralympiques) – niveau 4 Le DEME forme des professionnels – travailleurs sociaux – capables d’intervenir au quotidien auprès de publics en difficulté (en situation de
- [Certiphyto Conseil à l'utilisation des produits phytopharmaceutiques - Primo-certificat](https://www.reana.fr/formation/categorie-conseil-a-lutilisation-des-produits-phytopharmaceutiques) - Description de la formation Primo-certificat avec formation et test de connaissances Rappels réglementaires Le CI Phyto (Certiphyto) atteste de connaissances suffisantes pour sécuriser l’utilisation des pesticides et en réduire l’usage. Il concerne tous les professionnels qui travaillent sur les pesticides : les utilisateurs, les distributeurs, les conseillers. Tous les usages de produits phytopharmaceutiques sont concernés, qu’ils
- [Certiphyto Mise en vente, vente de produits phytopharmaceutiques - Primo-certificat](https://www.reana.fr/formation/mise-en-vente-produits-phytopharmaceutiques) - Description de la formation Primo-certificat avec formation et test de connaissances Rappels réglementaires Le CI Phyto atteste de connaissances suffisantes pour sécuriser l’utilisation des pesticides et en réduire l’usage. Il concerne tous les professionnels qui travaillent sur les pesticides : les utilisateurs, les distributeurs, les conseillers. Tous les usages de produits phytopharmaceutiques sont concernés: agricoles,
- [Certiphyto Opérateur  -  Primo-certificat](https://www.reana.fr/formation/categorie-utilisation-operateur) - Description de la formation Primo-certificat avec formation et test de connaissances Rappels réglementaires Le CI Phyto (Certiphyto) atteste de connaissances suffisantes pour sécuriser l’utilisation des pesticides et en réduire l’usage. ll concerne tous les professionnels qui travaillent avec les produits phytopharmaceutiques, quelle que soit leur fonction, leur statut (ouvrier, employé, technicien, cadre, chef d’entreprise, entrepreneur
- [BAC Pro Technicien Conseil-Vente en Animalerie](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-technicien-conseil-vente-en-animalerie) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Le baccalauréat professionnel « Technicien Conseil-Vente en Animalerie » est un diplôme préparé en un cycle de référence de 3 ans, après la classe de 3ème ou après une classe de 2nde Professionnelle Conseil Vente. Il permet de rentrer immédiatement dans la vie active, ou de poursuivre des
- [Bac Pro Conduite de productions aquacoles](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-productions-aquacoles) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Ce baccalauréat professionnel vise les métiers en lien avec la pêche professionnelle ou de loisirs, en mer comme en eau douce. Cette formation de 3 ans est accessible après la classe de 3ème. Elle ouvre les portes vers des métiers variés allant du chef d’entreprise aquacole
- [CQP Opérateur en productions légumières](https://www.reana.fr/formation/cqp-operateur-en-productions-legumieres) - Description de la formation Certificat de Qualification Professionnelle (C. Q. P.) – niveau 3 Le CQP est un titre professionnel, créé pour répondre aux besoins de la la branche professionnelle légumière. Le CQP Opérateur en productions légumières vise à qualifier les salariés (et futurs salariés) du secteur du maraîchage. Tous les publics sont concernés :salarié(e)
- [Sauveteur Secouriste du Travail  –  MAC SST](https://www.reana.fr/formation/sauveteur-secouriste-du-travail-mac-sst) - Description de la formation Maintien des Acquis et des Compétences – MAC SST Rappels réglementaires La formation de Sauveteur Secouriste du Travail est réglementée par l’Article R 4224-15 du Code du Travail. « Un membre du personnel reçoit la formation de secouriste nécessaire pour donner les premiers secours en cas d’urgence dans : 1° Chaque atelier
- [Sauveteur Secouriste du Travail  -  Initial SST](https://www.reana.fr/formation/sauveteur-secouriste-du-travail) - Description de la formation SST initial Rappels réglementaires La formation de Sauveteur Secouriste du Travail est réglementée par l’Article R 4224-15 du Code du Travail. « Un membre du personnel reçoit la formation de secouriste nécessaire pour donner les premiers secours en cas d’urgence dans : 1° Chaque atelier où sont accomplis des travaux dangereux 2°
- [Certibiocide](https://www.reana.fr/formation/certibiocide) - Description de la formation Certificat individuel pour l’activité « Utilisateur professionnel et distribution de certains types de produits biocides destinés exclusivement aux professionnels » Rappels réglementaires Ce Certificat délivré par le Ministère de la Transition écologique et solidaire est obligatoire depuis le 1er juillet 2015 pour tous les utilisateurs professionnels, distributeurs et/ou acheteurs de certains produits biocides
- [Certificat de Spécialisation (CS)  Conduite de productions maraîchères](https://www.reana.fr/formation/certificat-de-specialisation-cs-conduite-de-productions-maraicheres) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 Un CS est une qualification centrée sur la maîtrise d’activités techniques spécifiques qui requièrent des savoirs, savoir-faire, gestes et comportements professionnels spécialisés. Les productions maraîchères correspondent aux productions de légumes et fruits frais, sous abris ou en plein champ. Le CS option « Conduite de productions
- [Attestation de Connaissances pour les Animaux de Compagnie d'espèces Domestiques  -  initial (ACACED) - à distance](https://www.reana.fr/formation/attestation-de-connaissances-pour-les-animaux-de-compagnie-despeces-domestiques-initial-acaced-a-distance) - Description de la formation ACACED initial Rappels réglementaires L’exercice d’une activité auprès d’animaux domestiques est très réglementé. L’ ACACED est un document obligatoire, pour toute personne qui exerce les activités en lien avec les 3 catégories: chiens, chats et autres animaux domestiques (poissons, rongeurs, oiseaux). Les activités peuvent être: gestion d’une fourrière ou d’un refuge
- [Attestation de Connaissances pour les Animaux de Compagnie d'espèces Domestiques  -  Actualisation des connaissances (ACACED) - à distance](https://www.reana.fr/formation/attestation-de-connaissances-pour-les-animaux-de-compagnie-despeces-domestiques-actualisation-des-connaissances-acaced-a-distance) - Description de la formation ACACED Actualisation des connaissances Rappels réglementaires L’exercice d’une activité auprès d’animaux domestiques est très réglementé. L’ACACED est un document obligatoire, pour toute personne qui exerce les activités en lien avec les 3 catégories: chiens, chats et autres animaux domestiques (poissons, rongeurs, oiseaux). Les activités peuvent être: gestion d’une fourrière ou d’un
- [Attestation de Connaissances pour les Animaux de Compagnie d'espèces Domestiques  -  Actualisation des connaissances (ACACED)](https://www.reana.fr/formation/attestation-de-connaissances-pour-les-animaux-de-compagnie-despeces-domestiques-acaced) - Description de la formation ACACED Actualisation des connaissances Rappels réglementaires L’exercice d’une activité auprès d’animaux domestiques est très réglementé. L’ACACED est un document obligatoire, pour toute personne qui exerce les activités en lien avec les 3 catégories: chiens, chats et autres animaux domestiques (poissons, rongeurs, oiseaux). Les activités peuvent être: gestion d’une fourrière ou d’un
- [Attestation de Connaissances pour les Animaux de Compagnie d'espèces Domestiques  -  initial (ACACED)](https://www.reana.fr/formation/attestation-de-connaissances-pour-les-animaux-de-compagnie-despeces-domestiques-acaced-2) - Description de la formation ACACED initial Rappels réglementaires L’exercice d’une activité auprès d’animaux domestiques est très réglementé. L’ ACACED est un document obligatoire, pour toute personne qui exerce les activités en lien avec les 3 catégories: chiens, chats et autres animaux domestiques (poissons, rongeurs, oiseaux). Les activités peuvent être: gestion d’une fourrière ou d’un refuge
- [CQP Agent de cultures légumières](https://www.reana.fr/formation/certificat-de-qualification-professionnel-c-q-p-ouvrier-qualifie-en-productions-legumieres) - Description de la formation Certificat de Qualification Professionnelle (C. Q. P.) – niveau 3 Le CQP est un titre professionnel, créé pour répondre aux besoins de la la branche professionnelle légumière. Le CQP Agent de cultures légumières (remplace le CQP Ouvrier Qualifié en productions légumières )vise à qualifier les salariés (et futurs salariés) du secteur
- [CQP Salarié spécialisé en élevage laitier (bovins)](https://www.reana.fr/formation/c-q-p-salarie-specialise-en-elevage-laitier-bovins) - Description de la formation Certificat de Qualification Professionnelle (C. Q. P.) – niveau 3 Le CQP Ouvrier Spécialisé en élevage laitier est reconnu par la branche professionnelle, et plus particulièrement par la filière laitière. Il répond aux besoins en main d’œuvre qualifiée dans un contexte d’élevages laitiers performants, confrontés aux enjeux de qualité et des savoir gérer la traite, et l'alimentation du troupeau, suivre l'état de santé du troupeau (dont reproduction)
- [CQP Ouvrier Spécialisé en Productions légumières](https://www.reana.fr/formation/certificat-de-qualification-professionnel-c-q-p-ouvrier-specialise-en-productions-legumieres-copie) - Description de la formation Certificat de Qualification Professionnelle (C. Q. P.) – niveau 3 Le CQP est un titre professionnel, créé pour répondre aux besoins de la la branche professionnelle légumière. Il permet d’acquérir les bases des productions maraîchères. L’ouvrier spécialisé en productions légumières travaille, de manière permanente ou temporaire, dans divers types d’exploitations qui
- [CQP (Certificat de Qualification Professionnelle) Responsable d'exploitation conchylicole et de cultures marines](https://www.reana.fr/formation/certificat-de-qualification-professionnel-c-q-p-responsable-dexploitation-conchylicole-et-de-cultures-marines) - Description de la formation Certificat de Qualification Professionnelle (C. Q. P.) – niveau 4 Le CQP est un titre professionnel créé pour répondre aux besoins de la branche professionnelle conchylicole. Le responsable d’exploitation conchylicole et de cultures marines dirige les différents travaux relatifs de la production à la mise en marché de produits conchylicoles et
- [Licence Professionnelle Métiers des ressources naturelles et de la forêt - Spécialité Aménagement Arboré et Forestier](https://www.reana.fr/formation/licence-professionnelle-metiers-des-ressources-naturelles-et-de-la-foret) - Description de la formation Licence – niveau 6 Formation d’un an (2 semestres universitaires dont 17 semaines de stage) accessible dans le cadre d’un parcours de Licence SV-biologie des organismes, ou aux titulaires d’un BTS Gestion forestière, Aménagement du paysage ou Aménagement des espaces naturels. Cette licence professionnelle – Spécialité Aménagement arboré et forestier –
- [Licence Professionnelle Agronomie - Parcours Numérique pour l'Agriculture](https://www.reana.fr/formation/licence-professionnelle-agronomie-parcours-numerique-pour-lagriculture) - Description de la formation Licence professionnelle – niveau 6 Cette licence a pour finalité de former des professionnels capables de conseiller et d’accompagner un acteur du monde agricole (coopérative, exploitation agricole, groupement d’agriculteurs…) dans le choix et la prise en main d’une solution numérique adaptée à son environnement (capteurs embarqués, stations météos connectées, colliers connectés…).
- [Techniques de Soudure](https://www.reana.fr/formation/formation-soudure) - EPLEFPA de Saint Yrieix la Perche (87) Formation continue Contacter le centre
- [Taille raisonnée des végétaux d’ornement](https://www.reana.fr/formation/taille-raisonnee-des-vegetaux-dornement) - Objectifs de la formation Comprendre et maîtriser les principes généraux de la taille des végétaux d’ornement, et les mettre en pratique selon les règles de la biologie végétale EPLEFPA de Saintonge (17) Formation continue Contacter le centreEPLEFPA du Périgord (24) Formation continue Contacter le centreEPLEFPA des Landes (40) Formation continue Contacter le centreEPLEFPA du Lot
- [Taille des arbres fruitiers](https://www.reana.fr/formation/taille-des-arbres-fruitiers)
- [Conduite d'engins agricoles sur simulateur](https://www.reana.fr/formation/conduite-dengins-agricoles-sur-simulateur) - Objectifs de la formation Appréhender la conduite d’un tracteur et des outils attelés Au programme : Opérations de contrôles et d’entretien Consignes et règles de sécurité (circulation sur chantier et voie publique) Conduite: EPLEFPA de Saintonge (17) Formation continue Contacter le centreEPLEFPA des Landes (40) Formation continue Contacter le centreEPLEFPA de Saint Yrieix la Perche
- [Bien-être animal](https://www.reana.fr/formation/formation-bien-etre-animal) - Objectifs de la formation Formation destinée aux référents désignés dans les élevages de porcs et/ou de volailles (formation obligatoire ; mesure nationale obligatoire, applicable depuis le 3/01/2022.). Le parcours de formation est composé : d’un module distanciel commun d’une durée de deux heures ; d’une formation labellisée « bien-être animal » d’une durée minimale de
- [Appertisation et conduite d'autoclave](https://www.reana.fr/formation/appertisation-et-conduite-dautoclave) - Objectifs de la formation Acquérir les connaissances sur les contraintes et les effets d’un traitement thermique en autoclave Conduire un autoclave statique, et effectuer les contrôles nécessaires à la maîtrise du traitement thermique. Au programme : Rappels microbiologiques ; Principe du traitement thermique ; Matériel de stérilisation ; Pratique de la conduite d’un autoclave ;
- [Sertissage Capsulage et autoclavage](https://www.reana.fr/formation/sertissage-capsulage-et-autoclavage) - Objectifs de la formation Appréhender les techniques de conditionnement en verre et en boite et le contrôle des fermetures Se familiariser avec le capsulage, l’utilisation de machine sous-vide, la capsuleuse Eurocap, le « twist off » Être capable de sertir des boites rondes sur machine semi-automatique et manuelle et d’effectuer les auto-contrôles Maîtriser la conduite de l’autoclave
- [Parcours Installation Agricole](https://www.reana.fr/formation/parcours-installation-agricole-accompagnement-2) - Description de la formation Parcours Installation Agricole Vous êtes demandeur d’emploi et envisagez de vous installer en Agriculture ? Participez au dispositif « Parcours Installation Agricole » : Analyse de votre projet, Point sur vos connaissances agricoles, Diplôme de Responsable d’Entreprise Agricole, Accompagnement à la finalisation de votre projet 3 étapes : Action préparatoire / Formation au
- [Using and control of lactic and ripening starters in cheese technology - formation en anglais](https://www.reana.fr/formation/using-and-control-of-lactic-and-ripening-starters-in-cheese-technology-formation-en-angalis) - Generalities, characteristics, features of lactic and ripening starters. Using in cheese technology. Interactions between lactic starters and ripening starters Le catalogue
- [Grimpeur Sauveteur dans l'Arbre (GSA) - Initial](https://www.reana.fr/formation/grimpeur-sauveteur-dans-larbre-gsa-initial) - Description de la formation Rappels réglementaires Cette formation permet de répondre à l’obligation légale d’être formé aux méthodes de secours (Arrêté du 04 Aout 2005). Cibles : Chef d’entreprise ou salariés d’entreprise d’élagage. Pré-requis : Etre titulaire d’un certificat de secouriste en cours de validité (SST) Objectifs de l’action Être capable d’assister un blessé dans
- [Règlementation d’un chantier forestier : réaliser une demande de DT/DICT en ligne](https://www.reana.fr/formation/reglementation-dun-chantier-forestier-realiser-une-demande-de-dt-dict-en-ligne) - Objectifs de la formation EPLEFPA de Haute-Corrèze (19) Formation continue Contacter le centre
- [Techniques d’abattage de gros arbres difficiles et câblage de bordure](https://www.reana.fr/formation/techniques-dabattage-de-gros-arbres-difficiles-et-cablage-de-bordure) - Objectifs de la formation EPLEFPA de Haute-Corrèze (19) Formation continue Contacter le centre
- [Grimpeur Sauveteur dans l'Arbre (GSA) - Recyclage](https://www.reana.fr/formation/grimpeur-sauveteur-dans-larbre-gsa-recyclage) - Description de la formation Rappels réglementaires Cette formation permet de répondre à l’obligation légale d’être formé aux méthodes de secours (Arrêté du 04 Aout 2005). Cibles : personnes qui travaillent dans des entreprises ou services d’élagage Pré-requis : Etre titulaire d’un certificat de secouriste en cours de validité (SST) Objectifs de l’action Être capable d’assister
- [Bassin de rétention](https://www.reana.fr/formation/bassin-de-retention) - Objectifs de la formation Apprendre à réaliser un bassin de rétention avec possibilité de valider une UCARE du CAPa Jardinier paysagiste Appréhender la conduite d’un tracteur et des outils attelés Au programme en Centre de formation : – Terrassement et mise en place de drainage ou de bâches étanches – Calcul de bassin versant, prise
- [Utilisation, entretien et sécurité de la tronçonneuse](https://www.reana.fr/formation/utilisation-entretien-et-securite-de-la-tronconneuse) - Objectifs de la formation Selon niveaux et objectifs : utilisation au sol/techniques d’abattage/initiés/expérimentés Plusieurs modules : de 1 à 3 j EPLEFPA de Haute-Corrèze (19) Formation continue Contacter le centre
- [Taille des rosiers, arbres et arbustes d’ornement](https://www.reana.fr/formation/taille-des-rosiers-arbres-et-arbustes-dornement) - Objectifs de la formation Comprendre et maîtriser les principes généraux de la taille des rosiers, des arbres et arbustes d’ornement et de les mettre en pratique selon les règles de la biologie végétale EPLEFPA de Bordeaux Gironde (33) Formation continue Contacter le centreEPLEFPA de Saintonge (17) Formation continue Contacter le centre
- [Licence professionnelle Agroalimentaire : qualité et sécurité des aliments](https://www.reana.fr/formation/licence-professionnelle-agroalimentaire-qualite-et-securite-des-aliments) - Description de la formation Licence professionnelle – niveau 6 L’objectif de cette licence est d’acquérir une compétence affirmée dans le domaine de la connaissance et de la gestion des risques liés à la sécurité sanitaire et alimentaire des filières agroalimentaires. Ce diplôme d’Etat est proposée dans le cadre d’un partenariat entre L’ENILIA/ENSMIC et Le Cnam.
- [CQP Conducteur(trice) d’installation de transformation des grains](https://www.reana.fr/formation/cqp-conducteurtrice-dinstallation-de-transformation-des-grains) - Description de la formation Certificat de Qualification Professionnelle (C.Q.P.) Niveau 4 La meunerie française occupe le 2ème rang européen pour la production de farines et le 10ème rang au niveau mondial. L’importance des volumes produits amène les entreprises à s’adapter, en faisant évoluer leurs pratiques professionnelles et leurs besoins en compétences (adaptation aux installations automatisées,
- [BTSA Développement Animation  des Territoires Ruraux](https://www.reana.fr/formation/bts-developpement-animation-des-territoires-ruraux) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur agricole – niveau 5 Le BTSA forme les étudiants à devenir des animateurs du développement en milieu rural. La formation est axée sur une bonne connaissance des acteurs du territoire, des réseaux et des politiques publiques. Le titulaire de ce diplôme est un professionnel polyvalent qui intervient
- [Licence professionnelle - mention Valorisation des agro-ressources - Parcours Valorisation des produits du terroir](https://www.reana.fr/formation/licence-professionnelle-mention-valorisation-des-agro-ressources-parcours-valorisation-des-produits-du-terroir) - Description de la formation Licence professionnelle – niveau 6 Ce diplôme porté par l’Université de Pau et des Pays de l’Adour prépare à la conduite en autonomie des activités liées au développement commercial d’un produit ou d’un service sur un territoire. Il propose une formation, en une année, à la mise en place d’un projet
- [Titre professionnel Technicien de traitement des Eaux](https://www.reana.fr/formation/titre-professionnel-technicien-de-traitement-des-eaux) - Description de la formation Titre Professionnel – niveau 4 Ce titre professionnel du Ministère du travail forme en 12 mois des professionnels capables d’assurer le bon fonctionnement des traitements et de la distribution/collecte des eaux usées et potables. Le technicien des eaux gère le suivi de la qualité des eaux pour respecter les normes de
- [BAC Pro Conduite et Gestion de l'Entreprise Hippique](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-conduite-et-gestion-de-lentreprise-hippique) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Ce diplôme se prépare en trois ans après la classe de troisième. Les élèves titulaires de certains CAPA du même secteur (ex CAPA Palefrenier soigneur) peuvent également le préparer en 2 ans sous certaines conditions. Il faut être titulaire du galop 5 à l’entrée en 2nde.
- [Brevet de capitaine 200 pêche](https://www.reana.fr/formation/brevet-de-capitaine-200-peche) - Description de la formation Brevet – niveau 3 Ce brevet délivré par la Ministère chargé de la mer permet d’assurer les fonctions de capitaine ou de chef mécanicien, sur un navire armé à la pêche. La profession de marin est une profession réglementée; ce brevet est valable pour des navires de dimensions et puissances réglementées
- [CQP Conducteur d'équipements industriels](https://www.reana.fr/formation/cqp-conducteur-dequipements-industriels) - Description de la formation Certificat de Qualification Professionnelle (C.Q.P.) Le CQP Conducteur d’équipements industriels répond aux besoins en main d’œuvre qualifiée dans le secteur industriel, en atelier de production, dans un environnement de travail automatisé. Il vise à former des salariés (et futurs salariés) capables d’assurer le bon fonctionnement d’une ligne de production, sur des
- [CQP Ouvrier(e) Qualifié(e) de couvoir](https://www.reana.fr/formation/cqp-ouvriere-qualifiee-de-couvoir) - Description de la formation Certificat de Qualification Professionnelle (C. Q. P.) – niveau 3 Le CQP est un titre professionnel, créé pour répondre aux besoins de la la branche professionnelle avicole. Il permet d’acquérir les connaissances sur l’accouvage, c’est à dire à dire les bases du travail en unité de transformation industrielle dédiée à la
- [BTSA Gestion et Protection de la Nature (GPN)](https://www.reana.fr/formation/btsa-gestion-et-protection-de-la-nature-gpn) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur agricole – niveau 5 Le BTSA Gestion et Protection de la Nature est accessible aux titulaires d’un Baccalauréat Général, Technologique ou Professionnel. Il forme à la gestion des forêts et des espaces boisés publics ou privés. Le titulaire de ce diplôme est chargé de la mise en
- [BAC Pro Gestion des Milieux Naturels et de la Faune (GMNF)](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-gestion-des-milieux-naturels-et-de-la-faune) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Le baccalauréat professionnel « gestion des milieux naturels et de la faune » est un diplôme préparé en un cycle de référence de 3 ans constitué de la 2nde pro « nature, jardin, paysage, forêt » et des classes de 1ère et de terminale de la spécialité choisie. Alors que les
- [Démarche du couteau qui coupe](https://www.reana.fr/formation/demarche-du-couteau-qui-coupe) - Objectifs de la formation Former à l’affûtage et à l’affilage et sensibiliser à l’importance d’un couteau d’une bonne qualité de coupe pour soi même et pour l’entreprise Au programme : Apprendre à affûter un couteau sur meule ; Apprendre à affiler et entretenir son couteau ; Repérer les défauts du tranchant (le fil) ; Mieux
- [Certificat d’Aptitude à la Conduite En Sécurité Plateformes Elévatrices Mobiles de Personnel R 486  «CACES PEMP» - Recyclage](https://www.reana.fr/formation/certificat-daptitude-a-la-conduite-en-securite-plateformes-elevatrices-mobiles-de-personnel-r-486-caces-pemp-recyclage) - Description de la formation CACES Rappels réglementaires Le CACES est un examen qui permet à l’employeur d’attester de la capacité d’un salarié à exercer en toute sécurité la conduite d’une ou plusieurs catégories d’engins (chariots de manutention, nacelles, engins de chantier). C’est en effet à l’employeur de veiller à la formation de ses salariés et
- [Découpe des viandes de boucherie](https://www.reana.fr/formation/decoupe-des-viandes-de-boucherie) - Objectifs de la formation Acquérir les connaissances techniques et les bases indispensables à la préparation et à la transformation des viandes pour conforter ses connaissances dans le domaine de la boucherie. Au programme : La connaissance des carcasses et des viandes ; Le travail de désossage, dépiéçage et parage. ; La préparation et fabrication des
- [Elaboration de charcuteries, de salaisons et de plats cuisinés](https://www.reana.fr/formation/elaboration-de-charcuteries-de-salaisons-et-de-plats-cuisines) - Objectifs de la formation Acquérir les connaissances techniques et les bases indispensables à la préparation et à la transformation des viandes pour conforter ses connaissances dans le domaine le domaine de la charcuterie, de la salaison et des plats cuisinés. Au programme : La connaissance des carcasses et des viandes ; Le travail de désossage,
- [Conduite d'engin agricole en sécurité - en conditions réelles et sur simulateur](https://www.reana.fr/formation/conduite-dengin-agricole-sur-simulateur) - Dans un objectif de perfectionnement et d’élargissement des compétences, vous apprendrez à conduire le tracteur agricole en sécurité, comprendrez son fonctionnement, son utilisation. Au programme : Les différents équipements agricoles et leurs utilisations La réglementation et la sécurité des engins agricoles Les gabarits à respecter Les pictogrammes de sécurité L’entretien général du matériel Apprentissage de
- [HSP Socle - Parcours "La palette des savoirs"](https://www.reana.fr/formation/hsp-socle-parcours-la-palette-des-savoirs) - L'action consiste en une remise à niveau, maîtrise des savoirs de base, initiation Elle permet aux usagers de compléter ou de renforcer sa palette de compétence liées notamment au numérique, aux langues étrangères ou encore à la remise à niveau. L'usager pourra bénéficier de chaque action de ce parcours ou une seule.
- [HSP Socle - Parcours ""Français Langues Etrangères" (FLE)](https://www.reana.fr/formation/hsp-socle-parcours-francais-langues-etrangeres-fle) - L'action consiste en une remise à niveau, maîtrise des savoirs de base, initiation Elle permet aux usagers d'acquérir ou de renforcer leurs apprentissages linguistiques et d'être sensibilisés à un environnement professionnel, aux codes culturels, à la citoyenneté et au numérique.
- [HSP Socle - Parcours "Se former pour lire, écrire, agir"](https://www.reana.fr/formation/hsp-socle-parcours-se-former-pour-lire-ecrire-agir) - L'action consiste en une remise à niveau, maîtrise des savoirs de base, initiation Elle permet aux usagers d'acquérir ou de renforcer leurs savoirs de base généraux et leurs compétences techniques afin d'accompagner leur employabilité, de favoriser leur insertion professionnelle ou leur maintien dans l'emploi.
- [Certificat d’Aptitude à la Conduite En Sécurité Plateformes Elévatrices Mobiles de Personnel R 486  «CACES PEMP»](https://www.reana.fr/formation/certificat-daptitude-a-la-conduite-en-securite-plateformes-elevatrices-mobiles-de-personnel-r-486-caces-pemp) - Description de la formation CACES Rappels réglementaires Le CACES est un examen qui permet à l’employeur d’attester de la capacité d’un salarié à exercer en toute sécurité la conduite d’une ou plusieurs catégories d’engins (chariots de manutention, nacelles, engins de chantier). C’est en effet à l’employeur de veiller à la formation de ses salariés et
- [Certificat Matelot Pont](https://www.reana.fr/formation/certificat-matelot-pont) - Description de la formation Certificat – niveau 3 Le matelot pont est un marin. La profession de marin est une profession réglementée conformément aux articles L5521-2 et suivants du code des transports. Les conditions de formation et d’exercice sont fixées au niveau international, européen et national. Le Certificat Matelot Pont permet d’assurer les fonctions de
- [MEDICAL - niveau II  Recyclage](https://www.reana.fr/formation/medical-niveau-ii-recyclage) - Description de la formation Autres formations réglementaires Rappels réglementaires Le recyclage du certificat Médical Niveau II permet à tous les marins à bord d’un navire armé avec rôle d’équipage, de jauge brute inférieure à 500 UMS et ne s’éloignant pas à une distance supérieure à 200 milles des côtes de dispenser les gestes de premiers secours.
- [Capitaine 200 - Revalidation](https://www.reana.fr/formation/capitaine-200-revalidation) - Description de la formation Autres formations réglementaires Rappels réglementaires La revalidation du capitaine 200 permet une remise à niveau en matière de navigation de sécurité, assistance aux personnes à bord afin de patronner le navire. Contenu de formation : contenu conforme à l’arrêté du 24 juillet 2013 modifié, relatif à la revalidation des titres de formation
- [Découverte des métiers de l’agriculture](https://www.reana.fr/formation/decouverte-des-metiers-de-lagriculture) - Objectifs de la formation Découvrir la diversité des métiers agricoles S’immerger dans le milieu agricole Envisager son avenir professionnel en agriculture EPLEFPA de Saint Yrieix la Perche (87) Formation continue Contacter le centre
- [Titre professionnel Maçon en Voirie Réseaux Divers](https://www.reana.fr/formation/titre-professionnel-macon-en-voirie-reseaux-divers) - Description de la formation Titre professionnel – niveau 3 Ce titre professionnel, délivré par le Ministère du Travail de l’emploi et de l’Insertion, forme en 1 an (ou 2 ans) des maçons en voirie et réseaux divers,. A l’issue de la formation, ils sont capables de réaliser des ouvrages dans le cadre de projets de
- [Titre professionnel Conducteur d'engins de chantiers urbains](https://www.reana.fr/formation/titre-professionnel-conducteur-dengins-de-chantiers-urbains) - Description de la formation Titre professionnel – niveau 3 Ce titre professionnel, délivré par le Ministère du Travail de l’emploi et de l’Insertion, forme des conducteurs d’engins en entreprise de TP tous domaines. Par la voie de l’apprentissage, il est ici proposé sur une durée d’1 an, ou 2 ans. Polyvalent sur la conduite des
- [Certiphyto Décideur en Entreprise Non Soumise à Agrément  -  Primo-certificat](https://www.reana.fr/formation/certiphyto-decideur-en-entreprise-non-soumise-a-agrement) - Description de la formation Primo-certificat avec formation et test de connaissances Rappels réglementaires Le CI Phyto (Certiphyto) atteste de connaissances suffisantes pour sécuriser l’utilisation des pesticides et en réduire l’usage. ll concerne tous les professionnels qui travaillent avec les produits phytopharmaceutiques, quelle que soit leur fonction, leur statut (ouvrier, employé, technicien, cadre, chef d’entreprise, entrepreneur
- [Certiphyto Décideur en Entreprise Non Soumise à Agrément  -  Primo-certificat - à distance](https://www.reana.fr/formation/certiphyto-decideur-en-entreprise-non-soumise-a-agrement-primo-certificat-a-distance) - Description de la formation Primo-certificat avec formation et test de connaissances Rappels réglementaires Le CI Phyto (Certiphyto) atteste de connaissances suffisantes pour sécuriser l’utilisation des pesticides et en réduire l’usage. ll concerne tous les professionnels qui travaillent avec les produits phytopharmaceutiques, quelle que soit leur fonction, leur statut (ouvrier, employé, technicien, cadre, chef d’entreprise, entrepreneur
- [CAP Conducteur d'engins : travaux publics et carrières](https://www.reana.fr/formation/cap-conducteur-dengins-travaux-publics-et-carrieres) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle (CAP) – niveau 3 Accessible après la classe de 3ème, ce diplôme est vise à former des ouvriers qualifiés, chargés de conduire tout type d’engin de travaux publics, sous la responsabilité d’un chef d’équipe ou de chantier. Le diplôme est composé de 7 blocs de compétences : Analyse
- [BAC Technologique Sciences et Technologies de Laboratoire (STL)](https://www.reana.fr/formation/baccalaureat-technologique-sciences-et-technologies-de-laboratoire) - Description de la formation Bac technologique – niveau 4 Le Bac STL se prépare en 3 ans après la classe de 3ème : seconde générale et technologique, 1ère et terminale Sciences et technologies de laboratoire (STL) Il s’adresse à des jeunes qui ont le goût pour les manipulations en laboratoire et les matières scientifiques. La
- [S'installer en agriculture biologique - arboriculture](https://www.reana.fr/formation/sinstaller-en-agriculture-biologique-arboriculture)
- [Taille de formation et entretien des fruitiers dans les espaces d'agrément.](https://www.reana.fr/formation/taille-de-formation-et-entretien-des-fruitiers-dans-les-espaces-dagrement) - Objectifs de la formation Objectif : maîtriser les techniques de taille pour un maintien des essences fruitières sous une forme naturelle. Au programme : – la plante et les principes de fonctionnement – la croissance des arbres laissés à l’état sauvage – observation – la taille de formation – la taille d’entretien – les règles
- [Certificat PH3  -  Primo-certificat](https://www.reana.fr/formation/certificat-ph3) - Description de la formation Certificat PH3 (Gazage des taupes par l’utilisation du Phosphure d’Hydrogène) Rappels réglementaires L’utilisation du phosphure d’hydrogène (PH3) pour la lutte contre les taupes est régie par un arrêté ministériel en date du 10 octobre 1988 (modifié le 22 oct. 2003). Seuls les utilisateurs titulaires d’un certificat de qualification au gazage agréé par la Direction
- [Production de Kiwis](https://www.reana.fr/formation/production-de-kiwis)
- [Compétences agricoles](https://www.reana.fr/formation/competences-agricoles) - Se doter des principales compétences agricoles recherchées localement (taille, conduite d'engins, alimentation et soins aux animaux, traite, certiphyto, etc.). Ces compétences pourront faire l'objet de validation de blocs des différents CQP habilités par la CPRE.
- [Agroforesterie](https://www.reana.fr/formation/agroforesterie)
- [Greffage Arbre à fruit](https://www.reana.fr/formation/greffage-arbre-a-fruit)
- [Fruits rouges](https://www.reana.fr/formation/fruits-rouges)
- [Licence Professionnelle Productions animales - Spécialité  Audit et Génétique en Elevage](https://www.reana.fr/formation/licence-professionnelle-productions-animales-specialite-audit-et-genetique-en-elevage) - Description de la formation Licence professionnelle – niveau 6 Cette licence (diplôme universitaire) a pour but de former en 1 an des cadres capables de répondre, dans le domaine de la génétique, aux besoins des éleveurs et des structures professionnelles des secteurs de l’élevage et de la sélection. Cette formation vise à approfondir les domaines
- [Devenir Salarié agricole en Charente](https://www.reana.fr/formation/devenir-salarie-agricole-en-charente) - Objectifs de la formation – Acquérir les principales compétences agricoles recherchées sur le territoire de la Charente (taille de vigne, conduite d’engins, maraîchage, certiphyto… ). – Accéder rapidement à l’emploi sur de nombreux postes de salarié agricole. En savoir plus EPLEFPA de la Charente (16) Formation continue Contacter le centre
- [Arrosage paysager](https://www.reana.fr/formation/arrosage-paysager) - Objectifs de la formation Objectif : Comprendre les principes de base de l’arrosage Exécuter un projet d’arrosage Assurer la maintenance d’un réseau d’arrosage Au programme : Contextualisation du projet d’arrosage (principes de base, réseau d’arrosage) Installation d’un système d’arrosage (le plan d’arrosage, les matériels) Programmation, maintenance du réseau d’arrosage En savoir plus EPLEFPA de Saintonge
- [Initiation aux techniques d'élevage, de gavage, de transformation et commercialisation des palmipèdes à foie gras](https://www.reana.fr/formation/initiation-aux-techniques-delevage-de-gavage-de-transformation-et-commercialisation-des-palmipedes-a-foie-gras) - Objectifs de la formation Etre capable de gérer un atelier d’élevage, de gavage, d’abattage et/ou transformation et commercialisation de palmipèdes à foie gras EPLEFPA du Périgord (24) Formation continue Contacter le centre
- [Conduire un rucher](https://www.reana.fr/formation/conduite-dun-rucher) - Objectifs de la formation Objectifs : Savoir mettre en place un rucher. Thèmes abordés : Les outils de l’apiculteur – Description du fonctionnement de la colonie dans une ruche Botanique et ressources floraux – Les choix d’emplacement d’un rucher La multiplication, et l’élevage – Les produits de la ruche Moyens pédagogiques : Des interventions de
- [Réaliser le process de la réception des grains à l’envoi des produits finis](https://www.reana.fr/formation/bloc-de-competences-realiser-le-process-de-la-reception-des-grains-a-lenvoi-des-produits-finis) - Objectifs de la formation Finalité: Valider ou renforcer les compétences d’un salarié sur le bloc 1 du CQP Conducteur d’installation de transformation des grains ( CITG)- option Meunerie Objectif du bloc de compétences : Réaliser le process de la réception des grains à l’envoi des produits finis Contenu et déroulement de la formation: Module 1
- [CAP Glacier Fabricant](https://www.reana.fr/formation/cap-glacier-fabricant) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle – niveau 3 Ce CAP propose une qualification professionnelle pour devenir Glacier-fabricant. Il valide les connaissances et le savoir-faire des techniques professionnelles de base. Il permet l’accès à un emploi d’exécution de premier niveau. Ce métier, outre les solides connaissances techniques qu’il impose, est aussi un métier de création, ce
- [CAP Chocolatier confiseur](https://www.reana.fr/formation/cap-chocolatier-confiseur) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle – niveau 3 Ce CAP propose une qualification professionnelle pour devenir chocolatier confiseur. Il forme des professionnels capables de participer à toutes les opérations de fabrication de la chocolaterie ou de la confiserie, ainsi qu’aux activités de conseil-vente. Il permet l’accès à un emploi d’exécution de premier niveau.
- [BAC Pro Cuisine](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-cuisine) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Ce diplôme se prépare en 3 ans après la classe de 3ème, et impose la pratique de 2 langues étrangères (anglais obligatoire). Il vise l’accès immédiat au marché du travail en formant des professionnels qualifiés et opérationnels dans les activités de cuisine. Il leur permet d’évoluer
- [Meunerie & conduite de moulin](https://www.reana.fr/formation/meunerie-conduite-de-moulin) - Objectifs de la formation Objectif pédagogique global: Acquérir les savoirs de base nécessaires à la compréhension du process meunier continu « du blé à la farine ». Méthodes et moyens pédagogiques: Alternance de mise en situation sur le moulin à cylindres pilote de l’ENSMIC et d’apports de notions théoriques afin de donner du sens à
- [Technologie de dosages, de mélange et de conditionnement en meunerie](https://www.reana.fr/formation/technologie-de-dosages-de-melange-et-de-conditionnement-en-meunerie) - Objectifs de la formation Objectifs pédagogiques: – Présenter les caractéristiques des blés et leurs domaines d’application – Citer les caractéristiques des farines de base et farines commerciales demandées – Compréhension des techniques de dosage et des mélanges. Contenu et déroulement de la formation: 1ère journée : notions de bases technologiques 2ème journée : applications pratiques
- [Hygiène et sécurité alimentaire - Méthode HACCP](https://www.reana.fr/formation/hygiene-alimentaire-methode-haccp) - Description de la formation HACCP Rappels réglementaires L’HACCP est une méthode d’analyse des risques et de maîtrise de la sécurité sanitaire des denrées alimentaires, imposée par les différents règlements européens (directive 93/43/CE relative à l’hygiène des denrées alimentaires) et français (loi du 27 juillet 2010 (article L.233-4 du code rural et de la pêche maritime,
- [Réussir la conception de son atelier de transformation laitière](https://www.reana.fr/formation/reussir-la-conception-de-son-atelier-de-transformation-laitiere) - Objectifs de la formation Objectif pédagogique général : Acquérir la méthodologie liée à la conception d’un atelier de transformation laitier à la ferme Contenu et déroulement de la formation: Le stage est articulé autour de 3 thématiques majeures: – Aspects économiques – Volet réglementaire – Conception de l’atelier de transformation En savoir plus EPLEFPA de
- [Les bases de la technologie fromagère](https://www.reana.fr/formation/les-bases-de-la-technologie-fromagere) - Objectifs de la formation Objectifs pédagogiques : A l’issue de la formation, les stagiaires devront être capables de : – Identifier les différents types de matières premières, encours et produits finis, et apprécier leur état en fonction des standards – Prendre en compte les conséquences d’une action menée sur le produit élaboré (technologies fromagères fondamentales
- [Mention Complémentaire Aide à Domicile](https://www.reana.fr/formation/mention-complementaire-aide-a-domicile) - Description de la formation Diplôme d’État (Ministère de l’Education Nationale) – niveau 3 La « Mention Complémentaire Aide à domicile » forme des professionnels capables d’intervenir au quotidien auprès de familles, de personnes âgées ou handicapées , vivant en logement privé, individuel ou collectif. L’aide à domicile accompagne les personnes dans leur quotidien, dans différentes tâches telles
- [Licence Professionnelle Protection et gestion de l'environnement - Parcours «Diagnostic et Aménagement des Ressources en Eau»](https://www.reana.fr/formation/licence-professionnelle-protection-et-gestion-de-lenvironnement-parcours-diagnostic-et-amenagement-des-ressources-en-eau-dare) - Description de la formation Licence professionnelle – niveau 6 Cette licence professionnelle vise à former des techniciens parfaitement opérationnels dans les domaines de la qualité du grand cycle de l’eau (circulation naturelle de l’eau), et des aménagements afférents. Spécialiste de la gestion des ressources en eau, le titulaire du diplôme est capable d’évaluer des situations
- [Licence Professionnelle Protection et gestion de l'environnement - Parcours «AGREAU»  Aménagement et Gestion des Ressources en Eau](https://www.reana.fr/formation/licence-professionnelle-protection-et-gestion-de-lenvironnement-parcours-agreau-amenagement-et-gestion-des-ressources-en-eau) - Description de la formation Licence professionnelle – niveau 6 Cette licence professionnelle vise à donner aux étudiants une double compétence, technique et juridico-comptable, dans le secteur de la gestion et de la protection de la ressource en eau. Portée par l’Université de Pau et des Pays de l’Adour, et conçue en relation étroite avec les
- [Licence Professionnelle Droit et commerce des vins et spiritueux](https://www.reana.fr/formation/licence-professionnelle-droit-et-commerce-des-vins-et-spiritueux) - Description de la formation Licence professionnelle – niveau 6 Cette licence répond aux besoins des professionnels de la production d’eau de vie et de cognac, et traite des problématiques – en matière de droit et commerce – spécifiquement liées à la distillation, dégustation des vins et eaux de vie, assemblage, vieillissement, contrôle des âges… Proposée
- [Licence Professionnelle Agronomie - Parcours « Terroirs, Territoires, Gastronomie »](https://www.reana.fr/formation/licence-professionnelle-agronomie-parcours-terroirs-territoires-gastronomie) - Description de la formation Licence professionnelle – niveau 6 Cette licence a pour finalité de former des professionnels capables de définir les limites et enjeux d’une agriculture de proximité, et d’impulser des réponses innovantes à une dynamique de territoire. Elle forme aux métiers de mise en œuvre des circuits courts et d’une alimentation durable et
- [Certificat PH3  -  Renouvellement](https://www.reana.fr/formation/certificat-ph3-renouvellement) - Description de la formation Certificat PH3 (Gazage des taupes par l’utilisation du Phosphure d’Hydrogène) Rappels réglementaires L’utilisation du phosphure d’hydrogène (PH3) pour la lutte contre les taupes est régie par un arrêté ministériel en date du 10 octobre 1988 (modifié le 22 oct. 2003). Seuls les utilisateurs titulaires d’un certificat de qualification au gazage agréé par la Direction
- [Licence Professionnelle Métiers du Bois Parcours : Qualité dans les Industries du Bois (QIB)](https://www.reana.fr/formation/licence-professionnelle-metiers-du-bois-parcours-qualite-dans-les-industries-du-bois-qib) - Description de la formation Licence – niveau 6 Cette licence professionnelle à fort contenu technologique vise à former tant des étudiants engagés dans la maîtrise des processus industriels pour la production et la construction, que des étudiants intéressés par la commercialisation de la ressource bois. Elle propose 2 modules de spécialisation, au choix : A. Transformation
- [Attestation pour Intervenir à Proximité des Réseaux - AIPR](https://www.reana.fr/formation/attestation-pour-intervenir-a-proximite-des-reseaux-aipr) - Description de la formation AIPR Rappels réglementaires L’AIPR est une obligation de compétences pour les personnes intervenant à proximité des réseaux. Elle vise à réduire les risques et les dommages aux réseaux aériens ou enterrés qui peuvent survenir lors de travaux à proximité. C’est l’employeur, qu’il soit privé ou public, qui délivre l’ AIPR aux
- [Produire et transformer les plantes aromatiques et médicinales](https://www.reana.fr/formation/produire-et-transformer-les-plantes-aromatiques-et-medicinales) - Objectifs de la formation Etre capable de produire des plantes aromatiques et médicinales Etre capable de transformer les plantes aromatiques et médicinales EPLEFPA de Venours (86) Formation continue Contacter le centreEPLEFPA d’Ahun (23) Formation continue Contacter le centre
- [Conduite d'engins agricoles: le tracteur](https://www.reana.fr/formation/conduite-dengins-agricoles) - Objectifs de la formation Savoir conduire un tracteur sur la route et au champ. Savoir effectuer des manoeuvres avec attelage et sans attelage. Savoir dételer et atteler un outil agricole. EPLEFPA de Saint Yrieix la Perche (87) Formation continue Contacter le centre
- [Agent Cynophile de Sécurité (ACS)](https://www.reana.fr/formation/cqp-agent-cynophile-de-securite-acs) - Description de la formation Titre Professionnel – niveau 3 Ce titre professionnel a été créé pour répondre aux besoins de la branche professionnelle des Entreprises de prévention et de sécurité. Tous les publics de plus de 18 ans sont concernés : salarié(e) souhaitant se professionnaliser, demandeur(se)s d’emploi (ex dans le cadre d’une recherche d’un premier
- [Taille et conduite des fruitiers](https://www.reana.fr/formation/taille-et-conduite-des-fruitiers) - Objectifs de la formation Connaître la biologie des fruitiers Acquérir les principales techniques de taille des fruitiers. Savoir conduire les fruitiers (palissage) et les entretenir. EPLEFPA de Bressuire (79) Formation continue Contacter le centreEPLEFPA de Saint Yrieix la Perche (87) Formation continue Contacter le centre
- [Convertir un verger existant en agriculture biologique](https://www.reana.fr/formation/convertir-un-verger-existant-en-agriculture-biologique) - Objectifs de la formation Acquérir les connaissances réglementaires et administratives pour permettre la conversion d’un verger en arboriculture biologique. Au programme: Les démarches à entreprendre et les dispositifs d’aides. Les cahiers des charges et les contrôles. Les éléments de l’étude technico-économique (ventes, fonctionnement du troupeau, bilan fourrager, évolution des charges et produits). Evaluation de ses
- [Devenir "gardien" de ruches](https://www.reana.fr/formation/devenir-gardien-de-ruches) - Objectifs de la formation Connaître les adaptations nécessaires sur un verger pour faciliter le travail de l’apiculteur et préserver les abeilles, en sécurité. Savoir adapter ses pratiques culturales dans le verger pour accueillir les ruches d’un apiculteur. Acquérir une culture générale sur la vie de l’abeille (sa vie, son travail dans et hors de la
- [Initiation à la pratique de la soudure en exploitation agricole](https://www.reana.fr/formation/initiation-a-la-pratique-de-la-soudure-en-exploitation-agricole) - Objectifs de la formation Savoir souder dans le but d’entretenir le matériel être capable de choisir une technique de soudure adaptée à la situation être capable de préparer les matériaux à souder être capable de pratiquer différentes techniques de soudure en sécurité: soudure à l’arc, soudure à l’oxyacétylénique, soudure au MIG EPLEFPA de Saint Yrieix
- [Soudure de petit matériel en espaces verts](https://www.reana.fr/formation/soudure-de-petit-materiel-en-espaces-verts) - Objectifs de la formation Connaître le procédé de soudure à l’arc. Etre capable d’exécuter des assemblages le soudage: principes généraux initiation au soudage perfectionnement au soudage EPLEFPA de Saintonge (17) Formation continue Contacter le centre
- [Vérificateur des engins de levage](https://www.reana.fr/formation/verificateur-des-engins-de-levage) - Description de la formation Autres formations réglementaires Rappels réglementaires Depuis le 1er mars 2004, la vérification des engins de levage et de leurs accessoires (chargeurs frontaux, télescopiques, mini-chargeurs) est obligatoire. Selon les dispositions de l’article R 4323-23, le caractère obligatoire des vérifications générales périodiques vise à détecter de façon préventive toute détérioration pouvant nuire à
- [Utilisation et maintenance des matériels de l'exploitation](https://www.reana.fr/formation/utilisation-et-maintenance-des-materiels-de-lexploitation) - Objectifs de la formation Choisir le matériel courant de l’exploitation Organiser l’atelier d’entretien Réaliser l’entretien courant en sécurité EPLEFPA de Saint Yrieix la Perche (87) Formation continue Contacter le centreEPLEFPA d’Ahun (23) Formation continue Contacter le centre
- [Conduite d'engins agricoles: la plate-forme PEMP](https://www.reana.fr/formation/conduite-dengins-agricoles-la-plate-forme-pemp) - Objectifs de la formation Conduire en sécurité la plate-forme élévatrice mobile de personne (PEMP) dans le cadre d’une utilisation en arboriculture. EPLEFPA de Saint Yrieix la Perche (87) Formation continue Contacter le centre
- [Certification professionnelle Responsable d’Exploitation Apicole - Formation à distance](https://www.reana.fr/formation/certification-professionnelle-responsable-dexploitation-apicole-a-distance) - Description de la formation Certification professionnelle – niveau 4 Cette certification vise avant tout à préparer le candidat à la gestion d’une exploitation apicole, depuis le suivi sanitaire du cheptel jusqu’à la commercialisation de productions assurées. Composée de 6 blocs de compétences, elle est accessible par la voie de la formation continue, mais aussi en
- [Développer une offre de « tourisme durable » - Formation à distance](https://www.reana.fr/formation/developper-une-offre-de-tourisme-durable-a-distance) - Objectifs de la formation – Connaître les terminologies du tourisme durable. – Identifier des prestations inscrites dans une réelle démarche de tourisme durable. – Utiliser les moyens techniques technologiques et humains pour proposer des prestations éco-responsables. EPLEFPA de Venours (86) Formation continue Contacter le centre
- [Créer un événement touristique - Formation à distance](https://www.reana.fr/formation/creer-un-evenement-touristique-a-distance) - Objectifs de la formation Apprendre à concevoir et promouvoir un événement touristique – Savoir monter un événement touristique – Analyser la qualité de sa prestation – Identifier sa cible pour une communication adaptée -Réaliser un plan d’actions et des outils de suivi EPLEFPA de Venours (86) Formation continue Contacter le centre
- [Concevoir et vendre un forfait touristique - Formation à distance](https://www.reana.fr/formation/concevoir-et-vendre-un-forfait-touristique-a-distance) - Objectifs de la formation Apprendre à concevoir et vendre un forfait touristique – Construire un forfait touristique – Maîtriser les techniques de vente des prestations touristiques – S’adapter à la clientèle étrangère EPLEFPA de Venours (86) Formation continue Contacter le centre
- [Titre professionnel Accompagnateur de Tourisme Équestre (ATE)](https://www.reana.fr/formation/titre-professionnel-accompagnateur-de-tourisme-equestre-ate) - Description de la formation Titre Professionnel – niveau 4 Ce titre professionnel de la Fédération Française d’Equitation forme en 6 mois les futurs professionnels à préparer et à conduire promenades et randonnées équestres en autonomie, en garantissant la sécurité des participants, des tiers et des équidés. L’accès à cette formation nécessite un bon niveau en
- [Spécialité d’initiative locale (SIL) Arboriculture fruitière](https://www.reana.fr/formation/specialite-dinitiative-locale-sil-arboriculture-fruitiere) - Description de la formation Spécialité d’initiative locale (SIL) – niveau 4 Cette formation vise à préparer à un emploi d’ouvrier arboricole, et à acquérir les compétences techniques spécifiques à l’arboriculture. Elle est accessible à tout public de plus de 18 ans (sous réserve de positionnement à l’entrée en formation) souhaitant acquérir des capacités professionnelles en
- [Transport d'Animaux Vivants des espèces canine et féline (Agrément TAV)](https://www.reana.fr/formation/transport-danimaux-vivants-des-especes-canine-et-feline-agrement-tav) - Description de la formation Transport d’Animaux Vivants Rappels réglementaires Le transport d’animaux vivants est réglementé. Selon le règlement européen numéro 1/2005 du Conseil du 22 décembre 2004, relatif à la protection des animaux pendant le transport et les opérations annexes, tout transport d’animaux – hors ongulés domestiques et volailles (voir CCTROV) – sur plus de
- [CAP agricole Maréchal-ferrant](https://www.reana.fr/formation/cap-agricole-marechal-ferrant) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle agricole (CAPa) – niveau 3 Ce CAP est une formation spécialisée dans les soins aux pieds du cheval. En 2 ans, il permet de devenir salarié qualifié dans tous les domaines de l’univers équin (élevage,courses, loisirs). Le maréchal-ferrant est au cheval ce qu’est le pédicure à l’homme. Sa
- [Certification professionnelle Responsable d’Exploitation Apicole](https://www.reana.fr/formation/certification-professionnelle-responsable-dexploitation-apicole-cp-rea) - Description de la formation Certification professionnelle – niveau 4 Cette certification vise avant tout à préparer le candidat à la gestion d’une exploitation apicole, depuis le suivi sanitaire du cheptel jusqu’à la commercialisation de productions assurées. Composée de 6 blocs de compétences, elle est accessible par la voie de la formation continue, mais aussi en
- [CAP agricole Palefrenier soigneur](https://www.reana.fr/formation/cap-agricole-palefrenier-soigneur) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle agricole (CAPa) – niveau 3 A l’issue de la 3ème (ou après réorientation en fin de 2nde), la préparation du CAPA Palefrenier soigneur permet de viser un emploi du premier niveau de qualification dans l’univers du cheval, en centre équestre, haras, élevage, écurie de course. Le métier de
- [CS Conduite d’un élevage porcin](https://www.reana.fr/formation/cs-conduite-dun-elevage-porcin) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 Le CS «Conduite d’un élevage porcin» se prépare après obtention d’un diplôme de niveau 4 (Bac Pro CGEA , BP REA , BTSA), afin d’acquérir des compétences spécialisées et une expérience terrain dans la conduite d’un élevage porcin. Cette spécialisation vise l’acquisition de compétences relatives
- [CS Conduite d’un élevage caprin](https://www.reana.fr/formation/cs-conduite-dun-elevage-caprin) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 Le CS «Conduite d’un élevage caprin» se prépare après obtention d’un diplôme de niveau 4 (Bac Pro agricole , BP REA , BTSA), afin d’acquérir des compétences spécialisées et une expérience terrain dans la conduite d’un élevage caprin. Pour les candidats ne remplissant pas ces
- [CAP Maintenance des matériels option Matériels agricoles](https://www.reana.fr/formation/cap-maintenance-des-materiels-option-materiels-agricoles) - Description de la formation Certificat d’aptitude professionnelle agricole (CAPa) – niveau 3 Ce diplôme est accessible après la classe de 3ème pour les futurs apprentis. Il vise à former des mécaniciens agricoles, capables de mettre en oeuvre les interventions sur les matériels agricoles, et de prévenir la maintenance. Le diplômé intervient principalement sur des tracteurs
- [Permis tronçonneuse](https://www.reana.fr/formation/permis-tronconneuse) - Description de la formation Tronçonneuse – Permis européen ECC1 Rappels Le permis Tronçonneuse satisfait aux exigences des art L4142-1 et 2 du code du travail. C’est un certificat européen obtenu après une formation dont le programme est commun à tous les pays d’Europe. Le permis Tronçonneuse est l’appellation française de European Chainsaw Certificate (ECC). Il
- [Métiers des travaux publics - Conduite d'engins et CACES](https://www.reana.fr/formation/metiers-des-travaux-publics-vienne-conduite-dengins-et-caces) - Objectifs de la formation Etre capable d’utiliser et d’entretenir les engins de chantier dans le respect des consignes de sécurité. S’entraîner à la conduite d’engins. EPLEFPA de Venours (86) Formation continue Contacter le centre
- [La commercialisation en circuits courts](https://www.reana.fr/formation/la-commercialisation-en-circuits-courts)
- [Kiwis : améliorer les performances de son verger](https://www.reana.fr/formation/kiwis-ameliorer-les-performances-de-son-verger) - Objectifs de la formation Connaître la biologie et la physiologie des Actinidia EPLEFPA de Saint Yrieix la Perche (87) Formation continue Contacter le centre
- [Comptabilité et fiscalité agricole](https://www.reana.fr/formation/comptabilite-et-fiscalite-agricole) - Objectifs de la formation Découvrir les spécificités de la comptabilité agricole Connaître les différentes impositions selon les activités de l’exploitation agricole (bénéfices agricoles, bénéfices industriels et commerciaux…) Connaître les mécanismes fiscaux de ces différentes sociétés Choisir le régime fiscal adapté à sa situation Gagner en autonomie lors de ses déclarations fiscales EPLEFPA de Saint Yrieix
- [Clôture de l’exercice comptable](https://www.reana.fr/formation/cloture-de-lexercice-comptable) - Objectifs de la formation Connaître les opérations de fin d’exercice Elaborer les documents de fin d’exercice : bilan, compte de résultat et annexe Calculer le résultat de l’exercice EPLEFPA de Saint Yrieix la Perche (87) Formation continue Contacter le centre
- [Arboriculture : Management et maintien de la qualité Nouveau référentiel](https://www.reana.fr/formation/arboriculture-management-et-maintien-de-la-qualite-nouveau-referentiel) - Objectifs de la formation Savoir gérer une équipe au travail EPLEFPA de Saint Yrieix la Perche (87) Formation continue Contacter le centre
- [Environnement de travail Windows](https://www.reana.fr/formation/environnement-de-travail-windows) - Objectifs de la formation Connaître l’environnement informatique Utiliser un ordinateur Accéder aux fonctions de base Personnaliser son environnement de travail EPLEFPA de Saint Yrieix la Perche (87) Formation continue Contacter le centre
- [Stage de parrainage AITA - Accompagnement à l'installation Transmission en agriculture](https://www.reana.fr/formation/stage-de-parrainage-aita-accompagnement-a-linstallation-transmission-en-agriculture) - Objectifs de la formation Le programme AITA prévoit la mise en oeuvre de stages de parrainage (stage essentiellement en entreprise, de 3 à 12 mois), avec pour objectif : – faciliter l’accès à une installation hors cadre familial (jeune de moins de 40 ans) – permettre une première prise de responsabilité sur une exploitation agricole
- [Reconnaissance des végétaux](https://www.reana.fr/formation/reconnaissance-des-vegetaux) - Objectifs de la formation Comprendre la physiologie d’un végétal Connaître les conifères, les arbustes à fleurs et les arbres EPLEFPA de Bordeaux Gironde (33) Formation continue Contacter le centre
- [Pulvérisateur : réglage, étalonnage et autocontrôle](https://www.reana.fr/formation/pulverisateur-reglage-etalonnage-et-autocontrole) - Objectifs de la formation Préparer, réparer et entretenir les différents pulvérisateurs en sécurité. Optimiser l’utilisation des produits phytosanitaires : étalonnage et identification des dysfonctionnements du pulvérisateur. EPLEFPA de Bordeaux Gironde (33) Formation continue Contacter le centre
- [Opérations communes et hygiène de chai](https://www.reana.fr/formation/operations-communes-et-hygiene-de-chai) - Objectifs de la formation Mener à bien les opérations de la vinification et sulfitage dans le respect des règles d’hygiène du chai et de sécurité. Préparer, entretenir et remiser le matériel vinaire EPLEFPA de Bordeaux Gironde (33) Formation continue Contacter le centre
- [Méthodes alternatives au désherbage chimique](https://www.reana.fr/formation/methodes-alternatives-au-desherbage-chimique) - Objectifs de la formation Reconnaître les adventices, comprendre l’impact des produits phytopharmaceutiques sur l’homme et la nature, découvrir la réglementation, s’initier au plan de désherbage et connaître les techniques alternatives EPLEFPA de Bordeaux Gironde (33) Formation continue Contacter le centre
- [Machine à vendanger : perfectionnement](https://www.reana.fr/formation/machine-a-vendanger-perfectionnement) - Objectifs de la formation Conduire des machines à vendanger en utilisant les nouvelles technologies Adapter les réglages et identifier les dysfonctionnements Assurer l’entretien et le nettoyage de la machine en sécurité EPLEFPA de Bordeaux Gironde (33) Formation continue Contacter le centre
- [Machine à vendanger : initiation](https://www.reana.fr/formation/machine-a-vendanger-initiation) - Objectifs de la formation Maîtriser le niveau de conduite initial d’une machine à vendanger (conduite, réglage). Gérer l’entretien et le nettoyage de la machine à vendanger en optimisant la sécurité et l’hygiène. EPLEFPA de Bordeaux Gironde (33) Formation continue Contacter le centre
- [Licence Professionnelle Agriculture Biologique Conseil et Développement](https://www.reana.fr/formation/licence-professionnelle-agriculture-biologique-conseil-et-developpement) - Description de la formation Licence – niveau 6 Cette licence a pour finalité de former des cadres polyvalents spécialistes des questions d’Agriculture Biologique dans les domaines de la production, l’animation de filière, la mise en marché des produits, de certification des entreprises. Le parcours LP ABCD est accessible aux titulaires de DUT, BTS, BTSA et
- [Licence Professionnelle Valorisation Animation et Médiation des Territoires Ruraux](https://www.reana.fr/formation/licence-professionnelle-valorisation-animation-et-mediation-des-territoires-ruraux) - Description de la formation Licence professionnelle – niveau 6 L’accès à ce diplôme se fait après un BTS GPN, DATR, Tourisme, un DUT carrière sociale, une licence L2 géographie … La licence professionnelle « Valorisation animation médiation des territoires ruraux » vise l’accompagnement de projet de développement rural. Elle forme des animateurs et médiateurs pour
- [CS Responsable d’une Unité de Méthanisation Agricole](https://www.reana.fr/formation/cs-responsable-dune-unite-de-methanisation-agricole) - Description de la formation Certificat de Spécialisation – niveau 4 Le certificat de spécialisation agricole atteste d’une qualification professionnelle spécialisée. Le CS «Responsable d’une Unité de Méthanisation Agricole» se prépare après un BP, Bac, Bac Pro, BTSA de la production agricole ou 1 année d’expérience professionnelle en agriculture Il permet d’acquérir des compétences spécifiques au
- [BTSA Viticulture-oenologie](https://www.reana.fr/formation/btsa-viticulture-oenologie) - Description de la formation Brevet de technicien supérieur agricole – niveau 5 Ce diplôme vise la maîtrise de l’ensemble des connaissances théoriques et pratiques en viticulture et en oenologie, utiles à la gestion et au développement de tout ou partie d’une structure viticole (production de raisin et transformation). Ce diplôme est bien adapté à la
- [BAC Pro Commercialisation et Services en Restaurant](https://www.reana.fr/formation/bac-pro-commercialisation-et-services-en-restaurant) - Description de la formation Bac professionnel – niveau 4 Ce diplôme se prépare en 3 ans après la classe de 3ème ; il impose l’apprentissage de 2 langues étrangères (anglais obligatoire). Il vise l’accès immédiat au marché du travail en formant des professionnels qualifiés et opérationnels dans les activités de commercialisation et de services de restauration,
- [Entretien des massifs d'ornement](https://www.reana.fr/formation/entretien-des-massifs-dornement) - Objectifs de la formation Apprendre à entretenir un massif EPLEFPA de Bressuire (79) Formation continue Contacter le centre
- [Formation gestion d'entreprise  pour futur Entrepreneur de Travaux Forestiers (ETF)](https://www.reana.fr/formation/formation-gestion-dentreprise-pour-futur-entrepreneur-de-travaux-forestiers-etf) - Objectifs de la formation Découvrir le fonctionnement d’une entreprise de travaux forestiers. EPLEFPA de Bazas (33) Formation continue Contacter le centre

## 3D FlipBook

- [Choisir son métier au contact des animaux](https://www.reana.fr/3d-flip-book/choisir-son-metier-au-contact-des-animaux-2)
- [La Voie Pro - CAP BPA CS Titre Pro](https://www.reana.fr/3d-flip-book/la-voie-pro-cap)
- [La voie professionnelle - Bac pro  BP CS Titre pro](https://www.reana.fr/3d-flip-book/la-voie-professionnelle)
- [La Formation continue pour adultes](https://www.reana.fr/3d-flip-book/la-formation-continue-pour-adultes)
- [Le Sup - BTS](https://www.reana.fr/3d-flip-book/le-sup-bts)
- [Le Sup et classes Prépa](https://www.reana.fr/3d-flip-book/le-sup-et-classes-prepa)
- [JPO 2025-2026](https://www.reana.fr/3d-flip-book/jpo-2025-2026) - Calendrier des JPO de l'Enseignement Agricole Public Nouvelle-Aquitaine - 2025-2026
- [4ème et 3ème](https://www.reana.fr/3d-flip-book/4eme-et-3eme)
- [Seconde générale et technologique](https://www.reana.fr/3d-flip-book/seconde-generale-et-technologique)
- [Bac général](https://www.reana.fr/3d-flip-book/bac-general)
- [Bac technologique](https://www.reana.fr/3d-flip-book/bac-technologique)
- [Choisir son métier au service des populations et des territoires](https://www.reana.fr/3d-flip-book/choisir-son-metier-au-service-des-populations-et-des-territoires)
- [Viticulture oenologie](https://www.reana.fr/3d-flip-book/choisir-son-metier-au-contact-des-animaux)
- [Choisir son métier en productions végétales](https://www.reana.fr/3d-flip-book/choisir-son-metier-en-productions-vegetales)
- [Choisir son métier autour des machines agricoles, forestières, travaux publics et de l'énergie](https://www.reana.fr/3d-flip-book/choisir-son-metier-autour-des-machines-agricoles-forestieres-travaux-publics-et-de-lenergie)
- [Alimentation Laboratoire Biotechnologies Qualité - des métiers au coeur des enjeux sociétaux](https://www.reana.fr/3d-flip-book/filiere-alimentation-laboratoire-biotechnologies-qualite)
- [Schéma des Parcours de Formation](https://www.reana.fr/3d-flip-book/schema-des-parcours-de-formation)
- [Parcours Alimentation Labo Biotechnologies Qualité](https://www.reana.fr/3d-flip-book/parcours-formation-alimentation-labo-biotechnologies-qualite)
- [Rapport GARR 2022](https://www.reana.fr/3d-flip-book/rapport-garr-2022)
- [Réana Infos janvier 2023](https://www.reana.fr/3d-flip-book/reana-infos-janvier-2023)
- [Réana Infos Décembre 2021](https://www.reana.fr/3d-flip-book/reana-infos-decembre-2021)
- [Réana Infos Juillet 2020](https://www.reana.fr/3d-flip-book/reana-infos-juillet-2020)
- [Réana Infos Mars 2020](https://www.reana.fr/3d-flip-book/reana-infos-mars-2020)
- [Réana Infos Mars 2021](https://www.reana.fr/3d-flip-book/reana-infos-mars-2021)
- [Réana Infos Juillet 2021](https://www.reana.fr/3d-flip-book/reana-infos-juillet-2021)

## Catégories

- [Offres d'emploi](https://www.reana.fr/category/offres-emploi)

## Catégories de produits

- [Formations certifiantes](https://www.reana.fr/categorie-formation/formations-certifiantes)
- [Formations réglementaires](https://www.reana.fr/categorie-formation/formations-reglementaires)
- [Formations qualifiantes](https://www.reana.fr/categorie-formation/formations-qualifiantes)

## Étiquettes produit

- [Apprentissage](https://www.reana.fr/etiquette-formation/apprentissage)
- [Formation Initiale Scolaire](https://www.reana.fr/etiquette-formation/formation-initiale-scolaire)
- [Formation Continue](https://www.reana.fr/etiquette-formation/formation-continue)
- [scolaire](https://www.reana.fr/etiquette-formation/scolaire)